揭阳青少年叛逆管教学校排名

近日，网民@纪以_慕慕慕慕易发了一条微博“今天被气到哭。晚上放学，姨妈疼，坐在204路位子上。上来几个老人，人家给他们让座了，还剩下一个老人站着。他们就骂骂咧咧说我不仅读书差品行也差，要找学校领导。我就想问?我姨妈疼不让座错了吗?骂了十多分钟还把我校牌拿走，要我怎么办?”记者通过微博联系到当事女孩，女孩表示自己1，是一名初中生，事情是真实的。她回忆说，当天她和同学放学坐公交回家，途中上来三位老人，她的同学给其中两位让了座，但自己因为在生理期，不舒服，没有让，结果老人就开始骂她。面对这样的情况，孩子可以对老人说出来，让老人理解下，其实就可以小事化了的。沟通是一门技术，同样沟通也是我们生活的重要部分，通过与人沟通，可以实现我们很多的目标。由于孩子生活的环境相对简单，生活的重心主要是学习，交流的对象通常只有家长和老师同学，以及为数不多的親戚朋友。所以沟通的能力相对来说比较弱，那么如何增强孩子的沟通能力呢?1、父母应创造机会与孩子闲谈让孩子在闲谈的轻松气氛中先学会与父母沟通。闲谈时,要注意选择合适的时间和内容,并且要注重孩子的感受。使孩子在闲谈和沟通中，心灵得到充分的舒展，精神得到适当的放松，从而感受沟通的乐趣。2、老师应创造条件进行师生或学生之间的沟通定期或不定期地举行班会、生活会，就班上的某件事或者是某种现象进行讨论、评议，让每位参加者畅所欲言,增强他们与人沟通的胆量和说话能力;经常开展符合学习特点的演讲比赛、辩论赛等，不但能加强学生间的友好交流，使友谊得到升华，而且能够提高学生的语言表达能力。3、沟通时避免固执己见沟通是一个双方互动的过程，如果固执己见，容易使对方反感，轻则造成不愉快或误解，严重者失去沟通机会。在对方不能接受自己的观点时，不妨站在对方的位置想一想，也可以用商量或探讨的口气与对方沟通。这样才能使双方在友好愉快的气氛中沟通。4、巧妙使用形体语言在直接沟通中，如果遇到语言表达受阻，可以用微笑、点头等形体语言代替。使对方理解自己的善意而乐于沟通。加强自德欣养，保持良好情绪。要使自己成为一个具有丰富而美好的内在气质和快乐的人，让别人不但乐意与你沟通，而且保证沟通取得成功，就必须加强自德欣养，保持良好情绪，用快乐的心情感染人。学会多种沟通方式如直接、间接的方式。直接沟通即面对面的交流，具有亲切、重视的意义，容易心领神会，产生共鸣。但也可能出现尴尬或不方便的现象，这时候，我们不妨用间接的方式，即语音、书面或网络的形式沟通，以避免直接沟通带来的不便。善于在学习中丰富自己渊博的知识和精辟的见解在沟通中容易使对方信服，达到目的。然而，渊博的知识和精辟的见解来源于不断的学习和实践，因此，中学生应该学会在学习中丰富和完善自己，善于从沟通中总结和发挥成功的经验，吸取沟通失败的教训。