宁波青少年心理健康咨询中心排名

　　在青少年人际交往中，很多父母喜欢干涉孩子的交友，认为孩子要结交成绩、能力表现优秀的伙伴才不会学坏。其实这种想法是片面的。父母应该正确认识友谊本身，而不是片面的强调所谓的“好处”，否则反倒消除了友谊产生的积极影响。

　　友谊是一种双向的亲密关系。这种亲密性意味着孩子可以向朋友表露自己的思想感情和内心秘密，对朋友充分信任、确信朋友尊重自己的“表白”，并不会轻易外泄或用以反对自己。无论孩子的朋友是否学习成绩优秀，一形成双向亲密关系，就可能对孩子产生积极意义。因为，友谊本身是具有道德意义的，孩子对友谊的体验和认知关联着他们对德性、品质的体验和理解，在对于朋友的意义和友谊内涵的理解中，孩子开始关注并强调利他、理解公平、宽容、互助、忠诚等德性品质。而家长所看重的交友对孩子的“好处”，不过是交往过程中可能的附带品，它们与友谊本身无关。如果家长过于强调交友的条件，有时候可能会使孩子产生依附、攀比的心理，不利于孩子自尊心的形成和健全人格的发展。

　　因此，在青少年成长阶段，对于开始寻求*性的孩子来说，朋友变得日益重要，而他们选择朋友的标准往往不同于家长的视角。很多家长对待孩子交友的看法比较功利，以是否有利于学业成绩为标尺，比如，有的家长希望孩子能和班里学习前五名保持良好关系。事实上，孩子交朋友多是从友谊本身出发，比如，有共同的话语、爱好和志，有共同的苦闷和烦，性情相近，等等。随着孩子不断的成长，交友范围也会逐渐缩小，其朋友间的紧密程度也会增强。

　　父母应该认识到友谊对孩子的重要性，并发挥友谊的正面影响，并教会孩子去感受朋友给自己带来的积极作用，或是负面影响，要正确去帮孩子分析，切勿一开始就主观的带着“有色眼镜”去评判。