作为高中生,每天面对巨大的学习压力,特别是高三的学生,在网上经常看到一些关于高三的短语:不能不累,高三无味;高考如千军万马过独木桥,一分之差淘汰万人以下…等等,做父母的也给孩子报了一些辅导班,但为孩子选择一个靠谱的辅导班很重要。
1、学大培训学校
推荐理由:实行军事化半封闭管理,按照学员基础同层次分班。专职班主任、全职生活老师、宿管老师协同管理;熄灯时严格查宿舍,晨读、上课与自习均实行点名制;24小时监控与班主任跟班制并举,并采用学分量化管理制度,从严治校,三轮复习法:第一轮复习,从高一到高三的所有知识重新归纳,系统复习,巩固基础,查漏补缺;第二轮复习,综合复习与主题归纳练习,进行知识点与考点的明确归类;第三轮复习,模拟高考,实战演练,临场技能点拨,进行最后冲刺。
2、龙文教育
推荐理由:拥有一支高素质、高水平的教师队伍,所学科目均由高考经验丰富,责任心强的教师任教;小班教学,严格控制招生人数,使每位学生享有充分的教师辅导空间,增加师生之间的交流,更大程度的满足学生的学习需求。根据学生的个体差异,坚持从学生实际出发,因材施教、分类辅导,切实提高每位学生的成绩。(多年办学经验,我校每年都有自己的一套相当完善的内部系统复习资料)
3、新东方教育
推荐理由:在师资力量、教学效果、教材编撰以及教学管理方面与全国其它的新东方分校完全一致,是山东人民课外学习值得信赖的培训机构,严格管理,班主任全程跟踪学生的学习和生活,确保全身心投入学习,学校每周反馈学生学习和生活情况,班主任每周与家长沟通,做到“家校联合”。
4、金博教育
推荐理由:科学的教学模式:“短”让学生更有针对性学习。;“平”在教学上以深入浅出为准则;“快”不浪费宝贵时间;雄厚的师资力量:**高水平、高质量的教学效果;优美的教学环境:为学生营造了一个良好的学习氛围;针对高三学生实行封闭式的教学和管理,生活与思想两手抓,帮助每一个学生将生活与学习相融合,取代弊端较多的传统批评式教育,帮助学生建立自信,激发学生自身的潜力,从而使学生建立自觉、自发的学习态度,有效地提高学习效率,增强学习效果。
现在很多高三的学生,随着进入高三后,发现离目标越来越远,于是很多学生选择了去校外培训学校进行全日制辅导.那么问题来了,为什么这么多学生选择脱离学校,出去全日制辅导呢?根据小编的了解,目前在学校的高三学生基本都在一轮复习,很快就进行二轮复习,学校人多,要么压抑,要么没氛围;而校外高三全日制学校从一轮复习重新开始,小班制教学,留有自习和消化时间,自习课可以问不会的题目,又可以整理今天所学,相对给学生和家长的感觉是效率会更高些! 但是,很多学生和家长也在犯嘀咕,到底出去封闭学习,进行高三全日制辅导好不好呢?
1.学大教育“1对1”个性化辅导,是“诊断课”、“个性辅导”、“定期诊断检测”、“个性辅导”的过程,是一个不断循环着的体系,“诊断课”:每位来到的学生都会和辅导教师有深层沟通,通过语言表达、解题思路、行为方式等个别化特征,教师系统把关、综合评定,会对学生有一个初步诊断,以便制订适合个人的高效的教学方法和学习计划,有针对性地因材施教实现教学目的,这样能更快、更效率地实现学生参加辅导的目标。一个教师团队辅导一位学生:学习计划和辅导策略能否落到实处、取得良好效果,教师是关键,尤其对于1对1个性化教学来说,教师的水平如何直接影响对个别学生的辅导效果。
2.学大教育“个性辅导”:由专职教师对一个学生进行的综合辅导,包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面,整个个性辅导的过程,就是纠正学生不良学习方法的过程,能充分调动他们自主学习的积极性,培养学生的学习兴趣,通过有计划、有步骤地引导,使之由被动学习向主动思考转变,态度的转变,决定了对一个学生的最终辅导成效。
3.学大教育“定期诊断检测”:一个学习周期做一次辅导总结,由掌握,可根据学生学习情况制订辅导周期计划,辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成,定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有利途径,对个性化辅导起到监督反馈作用。
理综选择题答题技巧:
1.抓住中心词和中心句。这是理解题意的关键,只有养成搜索关键词和关键句的习惯,在做题时思路才能迅速的进入试题中去。
2.长题干要读短——概括大意;短题干要读长——精析内涵,只有深刻、准确的把握题干,才能在选择题项中不被迷惑,面对有限的信息才能从容不迫。
3."引导词"就是题中决定着答题方向的词语,反映的是将题干和题枝的关系。这些词语虽然不属于题干核心意思的体现,但却决定着你最终选项的选择。
4.紧抓课本中概念和原理的理解。概念和原理的理解是选择题主要考查内容,如果对概念原理都不熟悉,那么只要出题老师挖个陷阱,同学们就踩进去了。
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