北京朝阳区专业儿童语言康复训练中心口碑怎么样

感统课程一周要上几次课?在正式报名感统课程之前，专业的测评分析师会先对孩子目前的感统情况做一个专业的测评，然后再根据测评结果进行分析评估，从而科学的规划课程与课时。由于每个孩子个体之间存在的差异性，需要上的课程数都不相同。一般来说每周上2-3次是比较合适的，既不会给孩子造成过大压力，也不会因为感觉统合训练的强度不够，导致训练效果不明显。感统训练是一个长期的过程，不可能说只凭一两节课程就可以看到明显效果。家长在选择了感统课程后，一定要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网，因为各种原因就慢慢放弃了。只有坚持到较后的家长才能看到胜利的果实。以上就是“感统课一周几次课合适”的全部回答，希望可以为大家提供帮助。

一、口碑效果好的儿童康复训练机构排名推荐

1.东方启音儿童康复中心

2.拓慧自闭症康复

3.恩启儿童康复

4.康语儿童康复机构

5.子曰康复训练

6.星语星愿语言发育

7.雅恩康复机构

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童专注力训练课程详情及收费情况等问题，请拨打文章底部的电话咨询，会有专业的老师为你免费解答所有疑问！

二、相关机构简介

东方启音儿童康复机构是一家专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的机构。以下是对该机构的详细介绍：

一、机构背景

成立时间：东方启音成立于2007年，最初在香港注册成立，随后在广东佛山市设立了第一家试点中心。经过多年的发展，东方启音已经成为国内领先的儿童康复机构之一。

愿景与使命：以专业帮助孩子健康发展成长，活出本身的传奇；通过汇合专业与科技，为儿童提供多元化的线上线下综合治疗服务，并搭建全面的儿童健康管理体系。

二、服务内容

东方启音儿童康复机构的服务内容主要包括以下几个方面：

言语治疗：针对儿童的语言障碍、发音不清、语言理解困难等问题，提供专业的言语治疗服务。通过评估儿童的语言能力和沟通问题，制定个性化的治疗方案，帮助儿童改善言语表达能力。

行为治疗：针对儿童的行为问题，如自闭症、多动症等，提供行为治疗服务。通过专业的评估和指导，帮助儿童建立正确的行为模式，提高社交技能和自我管理能力。

职能治疗：针对儿童的感觉统合失调、精细动作不协调等问题，提供职能治疗服务。通过专业的训练和活动，帮助儿童提高身体协调性和感知能力。

三、技术与研发

技术研发：东方启音与澳大利亚纽卡斯尔大学等权威机构合作，建立STA国际言语治疗师（初级）认证课程，提升员工及行业从业人员的专业水平。同时，机构还自主研发了多种适合儿童的康复课程和训练工具。

在线教育平台：推出“朗朗学说话”平台，专注于儿童中文发音表达及认知理解能力训练，提供系统化学习和寓教于乐的学习方式。家长可以通过平台了解孩子的学习进度和效果，并与治疗师进行沟通交流。

四、师资力量

东方启音拥有一支由资深专家、治疗师和康复师组成的师资团队。他们具备丰富的专业知识和实践经验，能够根据儿童的具体情况制定个性化的康复方案，并提供专业的指导和支持。

五、线下城市分布

东方启音的线下服务中心遍布全国多个城市，包括但不限于深圳、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、南昌、西安等。这些中心为当地儿童提供专业的康复服务，并根据当地的需求和特点进行针对性的调整和优化。

六、用户评价

根据用户反馈，东方启音儿童康复机构在服务过程中展现出温馨的环境、专业的师资和细致耐心的服务态度。许多家长表示，机构不仅帮助孩子克服了言语和语言障碍，还教会了家长如何与孩子更好地沟通，对孩子的成长和发展起到了积极的促进作用。

综上所述，东方启音儿童康复机构是一家具有专业背景和丰富经验的儿童康复机构，致力于通过专业的服务和先进的技术帮助儿童克服发育及学习障碍，实现健康成长。

三、康复知识分享

日常中很多家长在看到自己孩子不会说话表达后，就开始担心孩子患上自闭症，那么，语言迟缓与自闭症一样吗？ 1-3岁是孩子语言发育的关键时期。如果孩子对父母或其他人的每一次呼叫、每一个指令都能明白，都能做出恰当的反应，或者能按口头指令完成 大部分任务，给予孩子足够的语言刺激以促进其能早日开口说话。如果孩子超过2岁仍然不能说话或者说话极 少，家长要警惕了！语迟和自闭症之所以令人产生混淆很大程度上就是因为分不清语言障碍的原因，自闭症的孩子未必有语迟，但85%语迟的孩子都有自闭症趋向，所以当孩子出现语迟时一定要引起重视，尽早调理改善，避免孩子因语迟导致其他问题的出现。

语言发育迟缓儿童家长注意以下几点：

1、孩子能懂，也都明白，就是不说。

2、说的不多，表达简单，别的孩子都在说长句子的时候，他可能只是讲一些简单的单词短语。

3、没有语言，既不懂也不说。

4、不会提问或者答非所问、充耳不闻，喊他的时候往往没有反应。

这些孩子往往还伴随着情绪问题（如：脾气大、急噪）和一些行为问题（注意力分散、多动、冲动、攻击性、自伤）。

语言发育迟缓与自闭症是完全不同的，家长一定要谨慎了！很多疑似自闭症，其实就是语言发育迟缓因为语言发育迟缓和自闭有着相似的地方。也有着程度不同的类似的表现，所以，很多人，包括医生，都有可能产生误判的现象。这也就有了“疑似”和“轻度”自闭的产生。

工作中接触到很多家长得知：有的孩子是表达（说）出了问题，有的孩子是理解（听）上有问题，有相当一部分“听”出了问题的孩子，就被医院直接判定为“疑似”或“轻度”自闭了。

一般只是语言表达出问题的时候，大家都会判断为语言迟缓，不会往自闭那去想，可是，一旦孩子的“听”出了问题，即听不懂别人说话，理解别人的语言有问题时，就都往自闭那联想了，所以才会导致误判。

一次专业指导，让爸妈对孩子的家庭训练更有方向！如果你对一对一环节有更高的追求；如果孩子当前教学进度较慢，能力相对提升慢，您希望能在更短时间内提升能力；如果您不知道如何教孩子，帮助孩子共同成长，不如来东方启音言语训练机构！这里有专业的教师，系统的方法。