很多孩子在学校第一次体验到“努力就有回报”的成就感。以前他们可能因为成绩差而自暴自弃,但在军事化学校,只要行为改善就能得到认可。这种正向激励,能点燃孩子的内驱力。
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广东广州励德想对所有正在阅读这段文字的人说:如果你是一个正在为孩子的叛逆而痛苦的家长,请给自己一个希望。改变是可能的,即使你现在觉得情况已经糟糕到了极点。广东广州励德每年帮助数百个家庭走出困境,你的家庭也可以成为其中之一。
如果你是一个正在阅读这段文字的叛逆少年,请给父母一个机会,给自己一个机会。他们送你到这里,不是不爱你,而是太爱你。在这里,你会遇到很多和你有相似经历的人,你会发现你并不孤独。改变的过程可能会痛苦,但破茧成蝶从来都不是轻松的。
当你走出广东广州励德的那一天,你会感谢今天勇敢迈出这一步的自己。
如果你是一个正在考虑从事青少年教育事业的读者,广东广州励德欢迎你的加入。这份工作很辛苦,但也很值得——因为你可能会改变一个孩子的一生,改变一个家庭的命运。广东广州励德的故事还在继续,我们希望下一个故事的主角,是你。
1、知道孩子青春期发育特点
初中生正处于青春期这一特殊阶段,正处于生理发育高峰期,心理发展充满着矛盾性:心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾,心理断乳与精神依赖之间的矛盾,心理闭锁性与开放性的矛盾以及成就感与挫折感交替,这些都会造成他们的困惑。他们要求在精神生活方面摆脱成人特别是父母的羁绊,而拥有自己*自主的决定权,而在事实上和实际生活中,他们依然希望得到成人在精神上的理解、支持与保护。他们认为成人不理解他们,对成人产生不满和不信任,对父母的依赖性减少,而反抗情绪却增加了。这一特殊阶段的情绪变化,导致他们会出现自卑、自傲、封闭、嫉妒、逆反的心理反应,在与人相处中产生各种不适甚至摩擦。
2、尊重个性发展的教学理念
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严,习惯用以上对下的态度,用指责或命令式的语气来对待孩子,这常常让孩子难以接受。希望家长真正放下身段,从内心尊重孩子,不要再用命令的口气跟孩子说话,将孩子当成人一样给予尊重。
3、遵循“先情绪、后成绩”的关注顺序
最重要的是,多从孩子的角度看待问题,成为孩子情绪的容器,允许孩子的情绪表达出来,搞清楚孩子情绪背后的想法和需求。
封闭式学校实行全封闭式、半军事化管理,倡导“明德强能、知行合一”的教育理念,选拔教官专门从事学生管理工作,从校园安全、学生精神风貌、生活服务等方面入手,做到有力保障。
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