天津红桥区语言发育迟缓康复中心十强

儿童会出现语言发育迟缓，自闭症，多动症等，孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

1.康语儿童康复机构

2.东方启音儿童康复中心（好评率高）

3.星语星愿语言发育

4.拓慧自闭症康复

5.恩启儿童康复

6.雅恩康复机构

7.天宝乐康复训练

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部的电话免费咨询。

东方启音成立于2007年，是国内早期专注于帮助儿童克服语言发育迟缓及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、机构优势：

1.建立于自闭症研究基础上的教学策略课程STARＰrogram特色：

2.四十年研究数据证实效果；有力证据支持的指导方法；在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学；

3.提供易于理解的系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，美*同核心（州立）标准的优质教育课程；

4.有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要；

5.东方启音儿童语言障碍康复机构荣获多项国际殊荣的有效课程产品。

二、康复课程：

1.教学环境：教学环境适合儿童特点，采用结构化和功能区域划分

2.训练课程：合格的自闭症康复机构，康复课程遵循儿童成长发展的规律，引进国外教育优势课程理论，开设有自闭症言语服务STAR课程、口肌发音课程、ABA行为干预课程、特殊儿童康复课程等等，多种课程形式

3.教学内容：要能培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助孩子提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。

4.分层教学：制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍，注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。

有的孩子会出现语言发育迟缓，自闭症，构音障碍，多动症等问题，听者技能障碍。自闭症儿童对别人的语言理解缓慢或者对别人的语言无反应，对呼唤没有反应，对别人的讲话或者话题无反应是其语言障碍常见症状。通过对以往干预自闭症儿童语言的干预发现，主要有构音辅助训练、回合式教学、关键反应训练、图片交换沟通系统、结构化教学等。

关于自闭症儿童的情绪表达障碍

1.自闭症儿童的情绪表达往往较为古怪，不是过分夸张就是过于平稳。有些患儿情绪非常不稳，他们可能在未受到明显激怒的情况下就悲痛欲绝。有时，他们一转眼就从嚎啕大哭变得兴高采烈手舞足蹈，情绪转变极为迅速。父母经常反应说，孩子突然就变得极端愤怒，或无法控制地狂笑，他们根本没办法预测或改善。

2.自闭症儿童表现出的情感，可能与其所处情境完全不符有关，比如当别人受伤时，他可能会笑；而当得到别人送的生日礼物时，却会哭闹。尽管外界环境丰富多彩变化无穷，但这类孩子表现出的情感单一，仿佛一直处于一种“中立状态”。与其情感单一相匹配的，是他们面部表情表现单

3.自闭症儿童情感障碍的表现是什么呢？德?瑞德（Bernard Rim-land）曾经描述自闭症儿童情感和环境之间联结的缺失。他认为，儿童期精神*患者因对环境有明显而混乱的反应，常被描述成“迷失方向”，患儿则因对环境没有直接的反应被描述成“没方向”。

4.自闭症儿童表现出的这种无缘由的愤怒，通常与他们对环境保持高度一致性的要求相关。他们对环境、旅行路线或日程等变化的极端反应，往往是以恐惧或愤怒的形式来表现的。此外，这类孩子也常对一些根本不具有危险性的物品或事情感到莫名恐惧，哪怕是一些正常人看起来无足轻重的东西。比如，一些患儿对气球、毛毡、蕨类、玉米饼、黄鸭子、芝麻仁汉堡面包、比尔·科斯比（Bill Cosby）、七频道的“目击”栏目以及电视节目《家庭关系》的主题曲感到强烈恐惧。

东方启音怎么样？这里和常规的教育机构不同，需要更多的耐心和爱心去对待，除了这一份生意以外，也是一种教育情怀，社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于东方启音的更多内容，就赶紧拨打电话来咨询吧！