云南省昆明市西山区自闭症儿童语言康复中心最佳排名

儿童会出现语言发育迟缓，自闭症，多动症等，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技能。今天就来详细介绍下：

1.康语儿童康复机构

2.东方启音儿童康复中心（全国连锁）

3.星语星愿语言发育

4.拓慧自闭症康复

5.恩启儿童康复

6.雅恩康复机构

7.天宝乐康复训练

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部的电话免费咨询。

关于东方启音

东方启音成立于2007年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、儿童语言发育迟缓康复课程

1.康复对象：发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD等发育障碍儿童语言问题。

2.课程介绍：集结国内外具有近30年以上儿童职能治疗学术领域与临床经验的专家团队，将新研究知识，临床实战经验进行本地化的课程研发，内容涵盖动作发展、语言表达、情绪调节、学习能力、认知与执行功能。

二、课程优势：

1、个性化的干预，结合孩子的综合性发展问题，制定个性化治疗方案，引导发音，提升发音清晰度，改善口部肌肉及语言表达等能力；

2、情境代入：不局限室内授课，根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点,模拟日常交流场景、角色扮演、排练及表演节目等，建立自主表达能力；

3、口肌训练：对于语言发育迟缓儿童来说，口肌训练是很重要的康复项目，东方启音丰富多彩的发音和口肌游戏，在游戏中提升孩子的发音能力和口肌能力,设置专业趣味的主题活动，培养孩子主动参与活动的积极性，感受学习的快乐，寓教于乐；

4、能力层层累积：从一对一到小组层次性的训练，有个性化的针对不同学员的辅导,按发展需求逐步增加小组不同能力阶段的社交互动训练。

三、推荐理由

一、40年美国、香港循证实践课程，由东方启音引入后结合国内本土需求定制研发；

二、BCBA督导线下全程跟踪，提升课程的灵活性和有效性

三、系统化、标准化的评估体系、课程计划和学员进步数据记录系统。

四、已在全国40多个城市开设直营自闭症儿童康复机构，康复280000多个案例，值得您的信赖。

有的孩子会出现语言发育迟缓，自闭症，构音障碍，多动症等问题，自闭症家庭承受了很大的心理压力以及经济压力，*对自闭症孩子的关注也进一步提高，符合条件的孩子支出的康复费用，可以得到相应的补贴，切实减轻家庭的经济压力。很多家长在为孩子寻找自闭症康复训练机构的时候很迷茫，不知道该选哪家。

一、遗传对自闭症的影响有多大？

自闭症作为一种复杂的遗传性状精神疾病，一直备受遗传学医学界的关注！对于自闭症，多数人只是从字面意思上理解，却并不了解其的深层含义。自闭症孩子不仅仅只是表现在抗拒与人接触，而且在与人交往沟通方面会面临一定的障碍，那么自闭症的发生与遗传有什么样的关系呢？

二、根据《生物精神病学》一项新的研究，与普通人群对比，自闭症患者的兄弟姐妹更容易生出自闭症的孩子，这个几率可高达2-3倍。

1.女孩天生就对易患自闭症的因素有抵抗力，这就是女性保护效应！这也是男孩的自闭症发病率远高于女孩的原因所在。与男孩对比，女孩发生自闭症需要存在更多与自闭症相关的基因突变，才能表现出自闭症的症状。换言之，与自闭症男孩对比，女孩自闭症的症状更加轻微。

2.该研究分析了来自瑞典*847,732名2003年-2012年出生的儿童，收集身份，并收集孩子的父母、叔叔阿姨的孤独症诊断信息，发现在6650名有自闭症阿姨或叔叔的儿童中，他们患自闭症的几率在3%到5%之间。男孩可能天生更容易受到自闭症因素的影响。性别偏见可能是由多种因素共同作用的结果，其中可能包括保护女孩和使男孩敏感的因素等等。

3.根据该项研究，自闭症的遗传几率可能存在性别差异，但是我们不应该重点关注女孩的生理机能如何补偿导致自闭症的因素，更值得我们关注的是针对遗传型自闭症，有可能预防吗？

4.虽然，先天因素虽不可改，但是我们可以通过改善后天因素来减少自闭症发病的风险！据研究，与共同的基因相比，共同的环境与自闭症或自闭症谱系障碍的关系更大。

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师，专业为你解答。