宁德市蕉城区最佳儿童专注力训练机构排名一览

有的孩子会出现语言发育迟缓，自闭症，构音障碍，多动症等问题，一说起自闭症，我们对此都不是很陌生，因为这种疾病在生活中还是很常见的，很多的患者都受到了此病的强烈侵害。儿童自闭症的表现为感觉反应迟钝、多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。且不同的患儿也会存在个别特有的表现。

儿童会出现语言发育迟缓，自闭症，多动症等，例如，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技能。今天就来详细介绍下：

1.东方启音-语言发育矫正中心（家长推荐）

2.康语儿童智能康复中心

3.星星益站儿童康复中心

4.优佳加智能教育

5.子曰儿童发展中心

6.雅恩儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.拓慧儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部的电话免费咨询。

东方启音成立于2007年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、自闭症儿童发育迟缓矫正课程

东方启音自闭症儿童发育迟缓矫正训练课程之一---OPM课程

二、课程简介:

1.OMP发音口肌训练月套餐,是以东方启音核心

2.美国言语发音训练技术为主的疗效强化课。

3.结合发音,口肌训练有效改善儿童出现的各种症状问题。

三、课程特点:

1."半日托式"帮助儿童及早适应"入学模式",短期内有效强化训练提升儿童的发音口肌能力。

2.运用步骤化标准化的表格,定期由言语发音*评测和追踪儿童能力水平,帮助儿童取得进步!

3.定期举办"OMP家长培训班",根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。

适合群体:发育迟缓、构音障碍、唐氏综合症、脑瘫等有言语障碍的儿童

四、为什么选择东方启音

1.东方启音是一所正规的自闭症儿童发育迟缓矫正训练机构，班次数多，并且开课时间也长，能够对孩子的康复训练效果有一定的保障；

2.其次东方启音拥有多年的语言康复训练的办学经验，办学经验丰富，专攻于语言发育迟缓的方向；

3.再次东方启音的教学环境优越，在交通便利的地方，并且机构环境安静优美，非常适合孩子们的康复训练；

4.随后东方启音还拥有着先进的教学基础设备，舒适的教学环境，让孩子们能够早日上进行语言康复训练，帮助孩子们早日恢复正常的语言交流。

5.已在全国40多个城市开设直营自闭症儿童康复机构，康复280000多个案例，值得您的信赖。

东方启音特色分享

1.感觉统合课：通过63种感统训练器具，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展

2.言语开发课：提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；掌握20组音系发音；促进表达能力；

3.启智认知课：前备技能促进学习技能；认知理解促进听者反应技能；词汇促进表达能力；语言理解促进社交沟通能力；

4.社交沟通课：引发儿童表达动机；15种不同的提要求社交能力；促进情绪自我管理；问题解决能力；

5.学前预备班：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

关于自闭症儿童重复语言的问题

1.有语言的自闭症儿童通常也会表现出一种独特的病理性语言模式，如回复性语言，即重复他人说过的单词或短语。常见的回复性语言包括两种，一种是即时回复，即孩子会立即重复刚刚听到的语句，比如在回答“苏珊，你的外套在哪里”的问题时，就会说：“苏珊，你的外套在哪里”。一种是延迟回复，即自闭症儿童会在几分钟、几小时、几天、几年后重复他曾经听过的话。因为他先前听到的语言距今久远，因此人们感觉他们所说的话不合时宜，甚至非常怪异。

2.有时立即性言语回复是很容易辨别出的，如自闭症儿童重复的电视广告语、学校老师给出的命令或父母的训斥，如保罗说“不要把你的狗扔下阳台”。如果一个患儿的语言可以和他过去听到的食物联系起来，或者其所用的语言远远高于其当前的语言发展水平，我们就很容易辨别出其所说的语言是回复性语言。在多数情况下，这种回复性语言没有交流性功能。自闭症儿童不能理解自己所说的话语，也不能将其运用在生活中以发挥言语的功能性。

3.对自闭症儿童可能出现回复性语言的情境，现在已有了一定了解，尤其是对于即时性回复语言发生的情境。即时性回复语言往往产生于孩子不理解所听到的语言时。如果对所听到的语言无法马上做出反应，患儿就会重复那些语言。如让一个患儿童摸自己的头，他可能会做出摸头的动作，但如果让他指指别人的头，他可能就会单单重复“指指他的头”这句话，因为他无法理解这句指令的意思。

4.延迟性回复语言的发生条件尚未完全清楚。轶事报告表明，延迟性回复语言往往出现在情绪的高度唤醒情境下。曾有一个非常怕狗的自闭症儿童涛涛。当遇到一只狗时，他会脸色煞白，转身逃跑，边跑边大声说“它不会伤害你的，涛涛”，“摸摸这只可爱的小狗，涛涛”，这些话很可能是他曾经遇到相同情境时听到过的话。但对自闭症儿童出现的特殊的延迟性回复语言情境尚未能做出确切解释。比如涛涛同样是受到小狗惊吓，有时会大叫“那不是玻璃镇纸！”或“我说了现在上床睡觉！”很明显，当前的环境刺激和他原始的语言刺激相去甚远。

东方启音给出的方法还是蛮有针对性的，但是家长光凭自己琢磨也比较难以入手，很多专业的名称家长可能不太理解，毕竟家长们也不是专门做这个的，其实建议家长带孩子到东方启音去看一看，毕竟老师们培训经验丰富，具体咨询请拨打下方的热线电话。