天津河西区语言发育迟缓孩子训练榜单排名汇总一览

康复

有的孩子会出现语言发育迟缓，自闭症，构音障碍，多动症等问题，社交障碍分为社交心理障碍，社交功能社交障碍，社交焦虑障碍，分别表现为与人交往时（尤其是大众场合下），会不由自主地感到紧张、害怕，以致手足无措、语无伦次，严重的甚至害怕见人，常称为社交恐惧症、人际恐怖症，其中有些人主要表现为对异性的恐惧，称为异性恐惧症，在社会交往中想象成功的体验少，想象失败的体验多，缺乏自信，总认为自己不行，缺乏交往的勇气和信心，社会交往中过多地约束自己的言行，以致无法充分地表达自己的思想感情，阻碍了人际关系的正常发展等。

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语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告，还是我们机构十几年的矫正经验来看，后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说，语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题，并不能算是疾病。

1、康语儿童智能康复中心

2、星空智程康复中心

3、东方启音康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

推荐康语康复

康语儿童智能康复中心，简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，在全国拥有37所校区。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。学校开设的课程有：感统课、言语开发课、启智认知课、社交沟通课、学前预备课等。孩子在得到科学的检测之后，需要上不同的组合课程，费用也会有所不同。康语，帮助成千上万的孩子顺利走进幼儿园！

康语启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一

科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

康复干货知识分享

4岁孩子语言发育迟缓说话晚怎么解决？

四岁的宝宝语言发育迟缓，导致整个家庭也为孩子的语言发育迟缓操碎了心，到处找方法，问人有没有知道语言发育迟缓训练应该去哪里比较好，该怎么解决孩子说话晚的问题。

孩子在进行注意力训练

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

对于语言发育迟缓的儿童，在家庭和学校就是不同的体验，于是导致很多语言发育迟缓的儿童不想去上学，因为去了学校很多同学学他们说话，有的甚至是会嘲笑他们。

语言发育迟缓由于儿童语言发育初期的阶段可能会有轻微的差别，导致很多父母并不会特别在意，因此等到儿童已经是语言发育迟缓了，父母才开始想办法。

同时，由于孩子的父母忙于工作，大部分孩子都是被孩子的爷爷奶奶带着，老一辈人认为孩子语言发育迟缓是好征兆，是“贵人语迟”，非但不是坏事，反而觉得这个孩子以后肯定会有大出息，于是在很多时候故意忽略孩子语言发育迟缓的问题。

3~6岁是儿童语言发育的完备期。这个时候的孩子说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

因此父母如果发现四岁的孩子说话不清楚，语言逻辑缺乏，就要注意孩子是不是语言发育迟缓了。

作为父母，我们应该怎么帮助孩子提高语言理解能力呢？

一、亲子阅读

在孩子1-2岁就开始多进行引导和启发，可以多给孩子讲述故事，同时多沟通和反问，让孩子回答；也可以配合看图说话，通过图片认识来用语言表达；唱儿歌锻炼孩子说出一些包含多个词语的长句。

二、勤动手

是陪孩子一起做手工，剪纸，孩子语言能力欠佳，是不是左右脑发展不平衡造成的呢？所以父母可以让孩子换着用两只手做手工，即便没有剪出合适的形状，但是在一定程度上是培养了孩子的动手和动脑能力的。不仅仅可以做手工，父母可以带着孩子做一些简单的家务，可以教着孩子做一些简单的事。

三、多外出走走

儿童的语言发育障碍不是一朝一夕可以解决的，更不可能是在家闭门造车就可以帮孩子解决的。父母可以带着孩子多出门逛逛，在孩子不排斥热闹、生人多的情况下，可以带着孩子去游乐园、商场、动物园这样的地方去看看新事物。

四、培养孩子的逻辑能力

培根说过，数学可以培养人的思维逻辑能力。因此，可以让孩子从简单的数学入手，这样既可以让孩子掌握基础的数学知识，也可以培养孩子的思维逻辑能力。也许一开始孩子很多数数不出来，这是正常的，父母不要太着急。

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