有的孩子会出现语言发育迟缓,自闭症,构音障碍,多动症等问题,缺乏社会性兴趣:社交障碍的孩子因喜欢独自玩耍,缺乏社会性兴趣,对于别人的问候,孤独症孩子极少用微笑来答应别人的笑容,对陌生人与对家人一样没有情感性的依恋,社交障碍的孩子最典型一个缺陷是他们不能正常发展友谊,在游戏中很少出现自发的象征性游戏,他们大多数不能理解玩具的功能而只感兴趣于玩具的某一特性。

孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
1、康语儿童智能康复中心(推荐)
2、雅恩辅育
3、东方启音
4、南京萤火虫儿童康复中心
5、星星益站自闭症康复中心
6、蜗牛之家康复中心
7、爱迪因康复中心
8、小雏菊自闭症康复中心
9、天赋发现
10、爱之翼自闭症康复中心
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康语,成立于2010年,是一家专业的特殊儿童康复训练机构,康复训练对象包括:语言发育迟缓、社交障碍、自闭症谱系、感统失调等存在发育障碍的儿童,经过多年的教学沉淀,在行业内具有很好的口碑和排名。其中,语言开发课程,是康语的核心课程之一,主要针对2-7岁左右的孩子,因生理原因或环境原因导致不会说话、发音吐字不清、构音障碍、口吃、逻辑表达混乱、组织语言能力差、认知力差等。我们有专业的教师团队,结合国外先进的教学理念,共同研发出更科学更系统的课程体系,覆盖孩子康复训练的方方面面,针对每个不同情况的孩子,我们一对一为孩子定制个性化的训练课程,并在训练的过程中及时灵活地调整训练的方案,确保孩子每次的训练都是有效且进步的。
康语发育迟缓康复课程
感统课:63种感统训练器材身体大脑全面发展。教学原理:大脑神经科学。课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
学前预备班:情景化小组授课,巩固儿童社会融合能力科学原理:教育心理学、应用行为分析。课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。
疫情期间自闭症孩子居家隔离怎么做康复训练?
疫情期间,自闭症孩子居家隔离怎么做干预训练?孤独症孩子的康复训练需要持续的进行,在家康复应该怎么做?父母们可以利用家里哪些材料来进行?
一、居家感统训练
1.家里一般都会备有篮球,可以让孤独症孩子趴在地板上,脖子向上抬,双手向墙壁推球,训练孩子的前庭觉。
2.在家进行仰卧起坐。孤独症的孩子大都不会仰卧起坐,可以利用一根棒子,然后让孩子双手抓住棒子,家长控制好孩子的脚,让孩子膝盖弯曲,然后利用双手握住棒子的力量训练自己的腹部力量。
3.抚触训练。可以利用口肌操进行脸部的抚触。主要针对咬合肌的按摩,轻轻的拉动脸部和敲击脸部。还有额头,人中和下巴。
二、在家认知理解训练
家长可以就地取材,利用强化物来进行,针对孩子的薄弱的地方,进行巩固,每天不超过1小时,每次不超过30分钟。可以向康复训练的老师询问情况,知道孩子的情况,进行相应的训练。
三、关于看电视
可以给孩子看电视,不过家长要选择合适的电视节目,还有看电视的时间。每天让孩子的作息时间正常进行。
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