有的孩子会出现语言发育迟缓,自闭症,构音障碍,多动症等问题,大多数自闭症儿童有言语障碍,有些甚至损失言语才能,他们面临的一起问题是学会说话,这是一个实际,家庭成员除了吃饭和睡觉之外,不能不教孩子说话,他们应该持之以恒,言语训练能够分阶段进行,比方,在预备的早期,教孩子仿照爸爸妈妈的嘴的动作,如开、关、吼、伸、弹、舔、咬、仿照等,训练口、舌、唇、牙的灵活性,让孩子们知道听指令,了解一些动作的含义——拍手表示高兴,挥手表示再会,拉手表示友谊,有了这个根底,咱们就能够开始下一步的“单声”训练,更有效的办法是结合孩子的生活,通过叫最亲近的人“妈妈”来学习唇音发音。

语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告,还是我们机构十几年的矫正经验来看,后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说,语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题,并不能算是疾病。
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康语,主要为2-7周岁,感统失调、语言障碍、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务。十余年,已在山东、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽等地区,开设37所校区。让每一个有特殊需要的孩子、每一个不易的家庭,在康语感受温馨与放心,让所有人的梦想,在康语这个平台,得以实现!
康语发育迟缓康复课程
感统课:63种感统训练器材身体大脑全面发展。教学原理:大脑神经科学。课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
学前预备班:情景化小组授课,巩固儿童社会融合能力科学原理:教育心理学、应用行为分析。课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。
儿童语言发育迟缓的原因是什么怎么预防呢?这是常与家长的带养方式是有关系的,如果您的孩子语言不达标看看你是否犯了如下的留个错误:
1、儿童过早长时间观看手机、电视等电子产品特别严重;
2、儿童长时间已流失或者是烂的软的食物为主,不需要咀嚼就可以进食了;
3、经常喂饭被动的进食;4、长期在室内户外运动严重匮乏不足;
5、父母的交流和陪伴严重的不足;
6、同龄玩伴几乎没有;
如果以上的错误你占了一项或者是多项,请及时纠正止损,另外还有三件事要加强:
第1、增强孩子的运动量:每天户外运动不少于2小时,让孩子有机会多听、多看、多运动;
第二、所有的家庭成员与孩子都积极交流互动创设语言环境;
第三、必要的时候增加言语训练如口腔按摩吹气球弹舌口部肌肉下颌稳定发音等等多项训练。
孩子的语言发展是一段漫长的历程,从出生时的喃喃发音开始,到能够说出个有意义的词汇,进而能够与人用言语充分沟通,其中经历了口语前期、基本口语期及语言精熟期三个不同的阶段,才初步完成语言的学习,这过程大约要五年的时间。也就是说,孩子大约在五岁的时候才具有与成人一般水准的沟通能力,所以父母亲需要耐心等待孩子的学习及成就。
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