有的孩子会出现语言发育迟缓,自闭症,构音障碍,多动症等问题,如果孩子有着某些心理问题,缺乏或不具备这种社会交往心理适应能力,就称为“社交障碍”,这不利于孩子健康成长,家长应多了解这方面的知识,幼儿怎么会有社交障碍?本体觉发展不佳:本体觉是自信心和创造力的根,孩子只有经过大量的后天锻炼,将身体的协调性,灵活性不断提升,才能在小朋友中间会玩,在课堂上会学老师讲授的内容,每天自信满满地面对周围所有人,但是,还是上面说到的,因为家长的错误带养方式,导致很多孩子从小就缺乏攀、爬、滚、蹦、跳的大运动训练和捏、抠、拧、夹等精细动作训练,孩子什么都不会,什么都做不好,在和小朋友进行集体活动的时候经常出错和拖后腿,甚至招致小朋友的抱怨,当然很容易失去自信,变得畏缩,不敢再和大家一起活动。

孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
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2、雅恩辅育
3、东方启音
4、南京萤火虫儿童康复中心
5、星星益站自闭症康复中心
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8、小雏菊自闭症康复中心
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康语,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,国际特训体与核心师资团队合力掌舵,同步国际前沿教学技术,主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务。学校拥有完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。选择康语,让孩子更快开口说话!
康语启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
科学原理:应用行为分析学
课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
如何培养孩子语言表达能力?
1、培养思维逻辑
用搭积木、做游戏等方式代替孩子看一些漫画,动画片的娱乐生活,在孩子玩游戏的时候,他们会投入更多的精力,也会与父母互动的过程里更加专心的学习,从而活跃思维,培养逻辑能力。有条件的话也可以带着孩子一起训练思维逻辑,例如看一些科普、科技类的电视节目等。
2、多鼓励
孩子需要以鼓励为主,有时候孩子表达能力不行还是自信心的问题,比如说一部分孩子有口吃的毛病,比如发音不准等,这很大程度上影响了孩子的自信心,这时候父母就要多加鼓励,让孩子放下负担。
3、多沟通
我们作为家长多跟孩子沟通之外,还要多鼓励孩子与不同的年龄段的人交流,平时多带孩子接触他人,比如其它的孩子和长辈等,那么孩子就会有更多的表达机会。
给孩子*发挥的空间,让更多陌生的人进入孩子对话的环境里,你会发现这样的效果会更好,孩子会变得更爱讲话。
孩子语言障碍不要怕,早干预早训练才是对孩子比较好的选择,如果想要了解更多信息可拨打文章底部电话,专业为你解答。
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