孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
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2、雅恩辅育
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康语感统课
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
科学原理:脑神经神经生理学
课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
康语OT治疗
授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:一对一
科学原理:脑神经神经生理学
课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
ot治疗是什么意思?
OT是作业治疗的英文书写,全称叫Ocpationaltherapy。OT康复训练主要针对患者的功能障碍,特别是上肢功能障碍,制定一些个体化的作业活动,重点来训练上肢功能以及日常生活能力,包括一些上肢的主动运动、被动运动。主动运动就是自己活动关节,被动运动是在不能活动的肢体,要靠别人帮助进行关节活动,还有一些手功能的具体训练。日常生活能力的训练,如穿衣服、洗漱、吃饭、上厕所、及其他一些家务活动等等,主要是训练患者*生活能力,还有一些助行器的使用,比如手杖的使用、足托等,还有一些生活辅助具的制作以及使用等等。所以OT康复训练重点是训练上肢功能,以及生活能力方面。
对于自闭症有什么好的建议?
1.我见过很多这样的家长,在孩子刚确诊的时候,他不像别的家长一样难受,他是完全不相信,不相信儿童自闭症的存在,更不相信自己的孩子有自闭症,他非说医生是误诊,非说医院是为了qian才编出来的。zui后跑了大大小小好几个医院,都是差不多一样的结果,才无奈相信自己的孩子确实有自闭症,期间浪费了不少精力不说,还耽误了干预时间。对于儿童自闭症的诊断确实有着误诊一说,但是大部分情况下,如果孩子被检查出是有自闭症,那么孩子多少是有发育上的问题的,一家医院一位医生的诊断可以怀疑,但是多位医生的诊断就很可信了。
2.自闭症是一个需要长期干预的特殊障碍,“长跑”的话,不是比刚开始冲劲有多大,而是比你耐力有多少。所以,在资金、精力、时间上,都要做好长期战斗的准备。 也见过这样的家长,刚开始只想给孩子找zui大zui好的机构做干预,做了一年半载,烧了很多qian,孩子也没有得到自己期望的进步情况。qian花个差不多了,zui后连普通的机构都上不起课了,孩子要么任他*成长,要么在家随便带着练练,家庭干预的效果想必做过的家长也清楚,没有一定的专业知识的话,多是事倍功半的。
3.永远不要放弃对自闭症的干预。只要坚持,孩子就还有进步、改变的可能,一旦放弃,随着年龄增长,孩子和同龄人的差距只会越来越大。
4.不要轻易听信那些新鲜噱头。我们医院也有这样的家长,曾经在别的机构听信了一些所谓的新技术,zui后就是花了大qian,却没有取到一点作用,孩子还被白白耽误了那么久。
5.任何说能治愈的手段都是忽悠人的。这点我想引用网友的一句话,如果哪天治疗自闭症的手段问世了,那到时候肯定会有各大媒体报到,会成为一个轰动医学界的大事件,到时候想不知道都难。
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