天津本地知名军事化管理全封闭学校

教育教学设施先进，配置有各种趣味教学，有陶艺、茶艺、纺织、版画、折扇、中医、3D打印、编程、电竞、击剑等众多标准化兴趣培养教室。同时拥有大型室内篮球馆，标准化足球场，素质拓展训练设施完备，有真人CS训练场，射箭场，军事对抗场，大型阶梯教室及多功能演艺厅，师资力量雄厚，配有青少年教育专家，*注册青少年心理咨询师，家庭教育师，各种文化课程老师，人生职业规划师，并配置有非常优秀的军事教官，在部队立过功受过奖。

为人母为人师，如何对待孩子们玩网络游戏？

“电脑游戏”，似乎是洪水猛兽般让很多为人父为人母的爸爸妈妈们谈及色变。在学校里，孩子的成绩不好，孩子成绩下降，我们老师似乎也很容易就把它归罪于“沉迷电脑游戏”。

“电脑游戏”，这款科技发展的战利品，似乎成了孩子成长路上的“绊脚石”，成了“教育者”们的“眼中钉”，无论在家庭还是在学校。

“玩电脑游戏”，这是一个摆在老师和父母面前的大难题，那么，我们今天来探讨几个有关游戏的关键问题:

一:生活中能不能，要不要让孩子与游戏完全隔绝？

二:孩子会不会对电脑上瘾？

三:孩子什么情况下会对电脑游戏上瘾？

三:如何让孩子在学习上能有打游戏的专注与激情？

「找到孩子喜爱网络游戏的动机是关键」

弗吉尼亚大学一位心理学家蒂莫西•威尔森曾发起一项研究——给了志愿者两个选项：在15分钟「不做任何事」，或者接受一次小幅的电击。结果，三分之二的男性和四分之一的女性选择接受电击，他们觉得无论如何都必须得「做点什么」。

这种必须得做点什么的念头，在现代社会最广泛的投射地，就是网络。玩手机、刷网页、看视频、打游戏……我们都在努力地「做点什么」，不做就会感到焦虑与不快，从而形成人民常说的「网瘾」。美国另一位心理学家金伯利·杨如此定义：网瘾，是已知的「冲动控制障碍症」在网络使用者身上的体现，是长期接触从而造成的心理上的习惯性依赖。

1，网络的便利和，为孩子提供了一个了解外部世界最好的方式，而且网络信息量庞大，内容丰富多彩，更是极大地满足了他们的好奇心和求知欲。

2，有些孩子因为性格内向不善交际，便可能把网络当作交友渠道，网络的可匿名性让他们容易突破心理障碍，去对陌生人畅所欲言，并从中收获友谊。

3，而有些在现实中成绩不理想，或是总得不到父母认可的孩子，也很容易遁入网络世界去寻找成就感与价值感，以求回避现实问题，得到心灵的暂时平静。

4，学龄前儿童尤其需要陪伴与关爱，如果亲子关系出问题，孩子觉得被疏忽或者不被理解时，就会因倍感孤独或压力而选择通过网络去排解郁闷，以求在别处获得关注与理解。

孩子有多喜欢游戏，就有多孤独。孩子对游戏有多痴迷，他和现实社会的距离就有多远。谁能帮助孩子们和我保持距离，不对游戏上瘾？答案只有一个：用心去洞察孩子内心世界的家长。

那么，孩子需要完全杜绝网络吗？并不，事实上也杜绝不了，暂时的隔离只能引起事后的反弹，强制断网还会破坏亲子关系。另外，孩子接触网络也不是越晚越好，因为随着孩子长大，父母的权威逐渐削弱，此时再产生沉迷便更难加以干预。

朱老师建议3-8岁的孩子，父母还是他们心里的权威，会有服从父母的自觉性，此时是培养孩子合理使用网络的最佳时机；也不要想着如何控制孩子的上网时间，父母需要学会的是掌握孩子的心理，然后去引导他们正确的上网行为。

了解孩子的现实困难

无论是学习受挫，还是社交障碍，一定要重视孩子在现实中可能面对的各种困难，并帮助孩子学会去正面解决，而不是一味通过网络去逃避。

营造健康的家庭氛围

孩子对网络的沉迷，归根结底还是家庭功能的失调。需要好好思考一下亲子关系，以及日常与孩子的互动模式，建立起可以愉快交流的家庭氛围，让孩子拥有足够的情绪支撑力，才愿意回到现实生活当中来。

重视潜在的网络安全

事先教会孩子辨别善恶是非，给孩子普及自我保护的知识，保持亲子沟通的顺畅。这样才能及时进行干预和帮助，避免网络陌生人给孩子带来的危害。

利用好网络游戏，走进孩子内心的世界，父母需要智慧！