南京市雨花台儿童构音障碍训练机构专业口碑推荐

本文是康语儿童智能康复中心为大家整理的“南京市雨花台儿童构音障碍训练机构专业口碑推荐”的相关内容：我家小孩为何说话发音不太标准？我家儿子怎么说话这么奇怪的？……在医院儿科门诊，经常能看到因为孩子发音不标准而焦虑的家长。孩子吐字不清、发音不标准，在临床上称为构音障碍。

康语是目前国内领先的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

康语课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。

儿童语言发育障碍的处理，以及语言发育迟缓训练的注意事项如下：

处理：预防儿童语言发育迟缓，要从创造丰富的语言环境开始，让儿童从婴儿期就生活在丰富的语言环境中，多跟儿童进行言语交流，比如在逗孩子玩耍的时候，多用语言刺激，边说边玩，促进孩子语言发育，两到三岁是儿童学习口语的关键期，应该让儿童多听各种声音，如果发现孩子语言落后于同龄儿童，要及早就医，查找原因，积极采取语言康复之训练。

训练：在语言发育迟缓训练中，要注意以下几个问题：

第一、构音异常治疗，首先，让治疗师选择目标音，帮助患儿正确发音，其次，进行听觉训练，可以用语音定位法；

第二、语音异常治疗，包括制定目标方法策略，家庭配合，家人与患儿沟通时，不要只渴求孩子准确发音和说话，应该鼓励患儿用手势，指点动作绘图和其它的方法表达自己的意图，而且治疗训练最好是在购物、准备食物、吃饭、做个人卫生等日常生活中进行。

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