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抽动障碍在儿童时期特别的多见，导致很多的儿童出现了抽动障碍的症状，他们会经常性的眨眼，而且常常耸肩，这对于他们的身心健康危害是十分严重的，接下来小编就为朋友们介绍一下抽动障碍的常识性知识有哪些呢。抽动障碍是一种主要发病于儿童期。原因不明。表现为发生在身体的任何部位突发、反复快速、不自主的一个部位或多个部位的肌肉运动抽动和发声抽动。临床表现为各式各样的动作或运动，通常头面部是首发部位出现的抽动，动作可见皱眉、眨眼撅嘴、摆头点头转颈、耸肩、甩手、跺脚、踢腿等等。由于发声器官和膈肌的运动抽动而发出清喉声咳嗽声、鸡鸣声、打嗝声等。根据动作的构成和持续的时间可分为短暂性抽动障碍、慢性运动抽动或发声抽动障碍及Tourette综合征，该病可伴有注意力不集中、多动、学习困难强迫性动作和思维或其他行为障碍。依照临床症状往往由轻到重，由简单抽动到复杂多样，并且发作频度增加，间隔缩短症状发生部位多数有由上到下由“中心”到周围的规律。不同的临床症状常交替出现半数患儿，开始发作时为单个简单抽动，少年时期几种抽动有可能同时存在，对患儿的身心健康影响较大。ICD-10精神发育行为障碍分类及我国精神疾病分类方案(CCMD-2-R)将抽动障碍分为：①一过性抽动障碍。②慢性运动性抽动或发声抽动③发声与多种运动联合抽动障碍。④其他抽动障碍。⑤抽动障碍未特定。一般认为①、②、③种类型存在连续性，一过性抽动病程持续发展为慢性运动抽动或发声抽动。抽动障碍的患儿全部为中小学生，当在学校出现抽动症状时，教师对此不认识，对患儿进行批评、指责等从而使症状加重，特别是某些抽动障碍患儿伴发学习困难时，教师对其误解，对患儿进行不恰当的批评，为此我们在家长带孩子就诊时，通过家长与学校教师取得联系，留取电话号码，及时进行电话咨询，指导教师对患儿有正确的认识，对出现的症状给予容忍、淡漠。积极开展有利的文体活动，使孩子在轻松愉快的环境中成长。了解到了以上的相关介绍之后，我们清楚的知道了抽动障碍的相关常识是什么了，抽动障碍会带给患儿很多的心理危害，因此广大的家长朋友们应当去重视抽动障碍才可以，如果发现身边的孩子出现了抽动障碍的症状是必须要进行治疗的。