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心理学家认为：假使一个儿童未曾学会合群之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。

可见，孩子学会交往与合作是多么重要。我们的孩子是否学会了合作。是否有孤僻、自卑的毛病呢?有，而且比较严重。这又是谁的责任呢?我们来看看下面的这几个故事吧!

《1》男孩天一对自己喜欢吃的苹果、煎饼总是一个人把着，不让别人吃。如果大人强行把这些吃的分给别人一点儿，他就哭闹不休。大人没办法，只好由着他。大人认为，可能孩子都天生如此。等到天一上学以后，他的任何东西别人都不能动。別人的东西，他觉得好就向人家要。很快他就在同学中非常孤立。

《2》天气渐冷，一位14岁的初一住宿生要晒被子，因自己个头小力气不足干不了，于是打电话将10多公里外的家长叫来干。竟然不请自己身边的同学和老师帮助，着实令人费解不已。

我们的孩子为什么如此缺乏合作精神。从故事中看来，独生子女，先天上缺乏合作的条件，在家里长期以自我为中心，这是其一;更重要的是.父母教育他们更多的是竞争意识，缺少必要的合作教育。以至于在他们头脑中不仅没有合作意识，而且将这两者关系对立起来，并不知不觉地培养了极端的个人主义。这可能是最重要的原因。

合作在某种意义上是生存的需要。联介国教科文组织提出：教育必须培养孩子的四种能力，以帮助孩子有能力面对未来社会的挑战。这四种能力是：“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”。

合作还是孩子在未来社会发展的需要。现代社会分工很细，任何人都不能“包打天下”，要成功地办成一件事，离开他人的合作，任何人都无法实现，所以现代企业集团把“团队精神”列为人才最需要具备的四大素质之一。

随着社会的发展，对人的素质要求越来越高，合作也越来越紧密。可见，要在未来社会立足，谋求发展，就必须学会与人合作，需要学会相互尊重和理解;需要学会真正的宽容，需要做到有错认错学会与别人相处得好，是人生中最重要的品质。缺少同別人的和谐关系，就算有了知识、智慧和财富也毫无意义，因为一个人单枪匹马闯天下，打天下的时代已经过去。

正是因为合作关系到人的生存和发展，关系到我们的孩子在未来社会是否拥有竞争力，所以，家长必须帮助孩子补上这一课。

如何培养孩子的团队合作意识呢?

第一、要提高孩子与同伴合作的意识，激发孩子与同伴合作的愿望，由于现在大部分家庭都是独生子女，因此，家长可以利用星期日或节假日带孩子参观大型企业集团、工厂、商场等需要互相协调工作的地方。让孩子明白做大事、成大业，不仅仅是个人的事情，而是一个团队、一个集体的事情。激发孩子渴望与同伴合作的愿望，促使其主动与同伴交往。

第二、为孩子创造合作的机会。家长应多给孩子创造与小伙伴在一起的机会，尽最鼓励孩们一起活动，组织丰富多样的游戏竞赛。游戏是培养孩子合作交往能力最有效的活动，，在游戏中孩子可逐步摆脱“自我中心”，学会与别的孩子组成团队完成“任务"，摆正自己在团队中的地位，也就发展了合作能力。

第三、家长要教会孩子合作的方式，学会为别人着想。爸爸妈妈应教育孩子在活动时对同伴有礼貌，用别人喜欢的名字招呼他们。要与同伴互相谦让。友好相处，分享玩具、图书;学会分享与共亨，分工与合作。这样，可以使孩子遇事想到別人，知道有了同伴才能玩得偷快，做事才能成功。

第四、要教会孩子解决合作中遇到的纠纷和争执。要使孩子认识到合作过稈中出现矛盾和冲突是正常的，仍然可以相互通过协商的方式加以解决，并及时引导孩子相互商量用什么方法解决面临的困难，从而使大家都玩得愉快.使活动颐利进行。