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我校在全国范围招生,师资力量强大,采取小班制教学。真诚欢迎家长前来我校实地考察。我们秉承用良心办教育、用爱心帮孩子的教育理念,始终坚持不放弃一个孩子的信念,为每个孩子更好的未来不懈奋斗。
一、不太喜欢被批评“我的事儿我当家做主!”“我不要你管!”这也是她们抵抗的响声。感觉老人的教育培训与劝诫十分的唠叨,有什么问题不与老人商议。常与父母、教师抵抗,犟嘴,为此来表明自个早已长大以后。
二、有意对着干,有意违背管理制度。院校不允许烫头发染头发,我唯独要染上淡黄色,挑戰院校教师权威性。
三、以自我为中心。青春叛逆期的孩子喜爱独来独往,“让他人去讲吧”,自身感兴趣如何就如何。当有问题或是栽跟头,也不会随便向教师、父母寻求帮助,自身用自身的方法解决难题,听不进去恰当的劝诫提议,不理睬旁人的体会。为了更好地展示自身的不同寻常,经常在衣着和言谈举止上主要表现古怪,根据这种各种不良行为去主要表现自身。
四、对擒雄的物品看不惯。对就在的个人行为、出色正直的人持敌对态度,开展严厉打击讥讽,喝倒采。
五、爱生气。反叛的孩子大多数不理智好战而又欠缺理性,报仇心与杀伤力都很强,喜爱用*行为力竭他人。
一、在青春期,生理发育迅速成熟,而心理发育则相对迟缓,从而造成心理不平衡和身心功能障碍,主要表现在对自己身体机能的异常关注,对自己生理的急剧变化不满意,从而出现症状表现;
二、青少年情绪体验强烈而多变,经常失去平衡,难以自控,容易出现抑郁、焦虑症状,甚至产生自伤的意念和行为;
三、青春期是男女性别角色分化的关键时期,是男女两性认同其身份角色的关键时期,如处理不慎,将造成男生女性化和女生男性化等问题;
四、人格特征上表现为逆反、偏执、极端等特点;
五、人际冲突,常处于与父母等成人的冲突之中,代沟问题明显。
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