不少家长都表示,孩子成绩不好,虽曾考虑让他们离校接受辅导,可看不到太大的进步空间,很怕到头来一场空。这不只是个别家长的想法,很多家长都有这种烦恼。是的,如果学生的文化课基础本就不好,集训确实会受到不少限制。可纵观目前的各类补习班,多数选择补习的学生,水平都不是很好,如果每个人都得过且过,高考竞争力也不会如此之大。
前言
不少家长都表示,孩子成绩不好,虽曾考虑让他们离校接受辅导,可看不到太大的进步空间,很怕到头来一场空。这不只是个别家长的想法,很多家长都有这种烦恼。是的,如果学生的文化课基础本就不好,集训确实会受到不少限制。可纵观目前的各类补习班,多数选择补习的学生,水平都不是很好,如果每个人都得过且过,高考竞争力也不会如此之大。
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1.课程介绍:
基于大数据分析技术,利用线上线下相结合的教学产品,通过"采集,处理,转化,跟踪,搜索"的方式,专注于研究学生学习行为数据,整理分析学生学习案例,设计执行个性化教学方案,从而实现针对性教学与及时准确的教学服务,对学生学习全过程实施全场景一站式管理,为学生提供科学的学习条件与学习环境。
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想挑战自我,想挑战更高目标的学员
复习笼统、片面,知识点、考点混淆不清,想系统性进行学习的学员
对题型分类困难,需要专业老师归纳总结的学员
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3.教学体系:
测:统一入学测试,了解学习状态、测出智能优势,分析学员综合学业情况。
评:对学员每一次进阶做出科学的评价,定期对学生的学习习惯进行评估。
讲:学大一线教师依据每位学员特点,科学合理的讲解知识。
练:随堂练保证教学质量落实,课后练巩固所学知识,专项练确保知识灵活运用。
考:阶段测试及时掌握学员的学习情况。
授课内容:
数学:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;
英语:重点复习必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握英语考试动态。
语文:注重知识系统化整理复习,在积累的基础上实现质变。夯实其础,训练学生语言感悟能力。
其他:物理、生化、文综。
4.课程特色:6+1教学管理模式
1.深度学习管理体系:实现学生在整个学习过程中的主体地位。
2.学业规划师:负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。
3.学习管理师:对学生的学习进行全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,保证学习目标的达成。
4.专属学科教师:针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。
5.专业教研团队:准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。
6.学术顾问:各地中命题的教师,为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。
7.教学督导:监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。
选择学大教育的理由
1.学大教育:--最终目标:独创DSE教学系统,不仅授课,更专注学生知识的吸收。
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