苏州高中补课机构排名高三辅导哪个比较好排名前十

苏州高中补课机构排名高三辅导哪个比较好排名前十

1.新东方:坚持以学生需求定目标，以学情定方案，以学生定老师，以课程定靶向，附加心理疏导、习惯培养、生活看护等管家式服务标准。

2.韦德教育:秉持“办良心教育，提学生成绩，做永续发展”的办学理念，根据不同学生的个体情况开设多种个性化班级，满足不同学生的需求。

3.新东方教育:开设了包含辅导班、一对一个性化辅导两大体系课程。依托优质师资、先进教学理念及教学经验，已经成为了一个家长最信赖，学生最喜爱的精品教育品牌。

4.博众未来教育:一直坚持“向社会提供优质教育服务”的办学宗旨，以“愉快教育”和“成功教育”为核心，不断学习和汲取优质的教学经验，注重“授人以渔”，传授学习方法。

5.龙新教育:通过对评测结果深入分析，制定针对性教学提分方案。多维度全面提高考生学习效率，高效学习。全新6T教学模式，杜绝填鸭教育。

6.中科教育:注重学生对知识点的吸收掌握与运用。课堂授课中以主题教学为基础，突出互动性、语境性、自主性，充分提高考生学习探索能力。把学习变成一种兴趣。

7.尖锋教育:根据不同成绩的学生开设不同类型提分制的小班，增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间，实现自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量。

8.龙文教育:凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特的教育方法和完善的管理模式，向全国校区所在地的广大学生和家长成功提供了教育服务。

9.美博教育:是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的机构。

10.英豪教育:是专注于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的全国连锁教育机构。

以上就是这几家辅导机构，排名不分先后，仅供参考，到底选择哪一家要根据具体情况而定。

关于我们

新东方复读学校项目，是新东方教育科技集团优能中学一对一部下设的教学项目。复读学校项目致力于帮助初高中阶段的学生培养良好的学习习惯、寻找学习的动力与乐趣、陪伴学生不断成长。自项目设立之日起，便秉承集团“诚信负责，真情关爱，好学精进，志高行远”的核心价值观，不断反思，不断精进，从多方面不断完善自我，为广大学生的升学之路新东方在师资筛选上有极为严格的标准，即要成为一名合格的新东方老师需要经历 “四面-四培-三审” 的考核流程。

在成为一名合格的新东方老师之后，要成为新东方复读学校项目梯队的老师又需要经过学科组对其经验、功底、绩效、留存等情况的重重考核与筛选在教学过程中学科组跟盯课堂教学质量，严抓课后反馈，细查周测月测分析，督促教学计划落实情况。在学员管理过程中具备精细化的管理模式一-对学生档案、日常管理、反馈回访、活动组织等方面的管理周全到位，根据学生类型制定个性化管理模式。

品牌优势介绍

新东方全方位课程管理

学生目标管理

通过入学考判断学员各科初始水平，结合学员的理想分数、理想院校，分析当前学员情况与理想状态的差距，合理规划学习路径，提供科学的学科学习时间建议。在学习过程中，根据学员各科学习情况及时调整目标和教学节奏，明确学习目的，加强学习动力。

教学内容管理

连续多年高考、高考试卷解析，用丰富的试卷分析经验指引教学内容。科学完善的教学体系和教学流程，每节课的课堂反馈及时体现教学进度、学员课上状态、知识掌握情况，引导学员课后知识落实，周学习检验回顾复习内容，寻找学科漏洞，及时进行教学内容的调整。

学习过程管理

入学前，学员和家长了解校规校纪，明确学习纪律和规则，树立决心、信心，为全科训练营的学习生活做好准备。 学习中，每周面谈关注学员心理动向，疏导排解学习问题，培养学习动力;每月家长会反馈阶段学习情况，家校沟通学员情况，明确后期学习方向。下课后，自我管理手册协助学员自我总结，养成良好的自学、自省习惯;督导自习管理辅助学员充分利用课后时间，当日任务监督完成、及时打卡。

学习结果管理

学习情况每周检验，仿照考场环境，对学习情况检验的同时锻炼学员心理素质，培养综合能力。全程记录，跟踪学员各科掌握动向，分析变化趋势，根据学习结果调整后期学习策略。专业的报名指导，成就更好的自己。

关于备考您想了解哪些

1.高考复习要高效

确保白天高效学习，而不能一味晚睡早起。因为高考选拔的对象，显然不是学习时间最长，也不是学得最苦最累，更不是拼死拼活，拼命搏考者。特别是临考前几天，要拼搏但不要拼命，要提高效率，不要延长学习时间。不要熬夜到很晚，疲惫也会恶性循环。做题不要贪多，要知道“错”在哪里。无论做过多少题，不会的依然不会，不对的依然不对。刷题不必大战，不必攀比，不必搞题海战术。要注重改的质量，做到查漏补缺，系统复习，举一反三。

2.高考备考：高考复习四大忌

一、忌多而不精，顾此失彼，许多同学为了在高考中于其他人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多。这种想法是正确的，但是他们往往采用多做题的方法，花去比别人多得多的时间，却达不到应有的效果。

二、忌学而不思，囫囵吞枣，题目是知识的载体，有的学生做了很多题目，却仍然不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因是他们没有养成思考、总结的习惯。

三、忌好高骛远，忽视双基，有些学生忽视基础知识的复习，只听到老师讲的是题目，常常认为此题以懂，不需要再听，而忽略了老师阐述“来自基础，回归基础”的道理的关键地方。

四、忌敷衍了事，得过且过，有些学生面对大量的复习内容缺乏主动，只懂得被动应付，失去了复习的内在动力，没有了努力的方向，只是在漫无目的地复习。