陕西咸阳哪里有针对叛逆孩子管理的学校（最新整理）

说起叛逆青少年，大家都会联想到那些纹身，染发，打耳洞，发型奇异，早早辍学，混迹社会，早恋，打架等不良行为，其实每一个孩子都会有这么一个叛逆期，也是一个过渡阶段，只是每个孩子的家庭和教育不不同，所以叛逆的程度也有所不同，有的孩子这个过渡很快，有一些孩子过渡非常慢，这主要取决于老师，家长的教育方式，小编认为，对于叛逆孩子，我们一定要重视起来，要正确的引导孩子，那么怎么正确的引导孩子呢？我认为最好的方法是：找寻正规的特殊教育学校，让孩子接受军训化管理，开放式教学，磨炼孩子的意志力，给孩子正确的引导式教育，非*式教育。

盘点口碑效果排名靠前的青少年特训学校

正规叛逆期问题青少年全封闭特训学校关心帮助学习困难学生，纠正不良行为偏差，鼓励学生努力上进，为学生恢复正常生活，重返校园创造条件国内。那么，叛逆期问题青少年全封闭特训学校哪家好？小编从学校规模，办学年限，师资口碑等等整理了TOP10叛逆期问题青少年全封闭特训学校汇总一览，机构都比较正规，大家可以根据需要选择。

1、兴华励志（全国校区招生）

2、正苗启德（全国校区招生）

3、关兴全封闭叛逆学校

4、护航青少年管教学校

5、青少年素质教育学校

6、励萱教育

7、起航励志

8、旭阳叛逆学校

9、锦航封闭特训学校

10、华弘叛逆学校（排名来源于网络，不分先后）

在TOP10叛逆期问题青少年全封闭特训学校汇总一览中，机构都比较正规，大家可以根据需要选择。如果你不知道怎么选择，可以电话联屏幕上的联系电话，感兴趣的家长可以了解一下。

口碑效果青少年特训学校简介

正苗启德叛逆孩子军事化管理学校是集军事化管理、文化辅导、和心理辅导为一体的学校，学校采取全封闭式管理，准军事化训练，专门招收10—18周岁叛逆青少年，专业一对一心理辅导帮助叛逆青少年解决严重厌学、网瘾、亲子关系淡漠、自私、自卑、打架、心理素质低，生活能力差等成长问题。

一、招生目标

常年招生8-18岁青少年，他们“沉迷网络、叛逆、难以与父母和老师沟通、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、酗酒、打架、*倾向”，处于心理障碍的恢复期。

二、教育特点

1、主要研究和实施方向——青少年精神成长训练营：主要针对学习压力大、无法坚持学校学习、厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、药物滥用、过度消费、家庭冷漠的青少年学生，康复期间没有目标和其他问题以及心理障碍。

2、通过心理咨询、行为训练、技能赋能、学科辅导、艺术劳动实践、社会奉献等课程，根据学生的具体情况，在一年内设计不同长度的培训课程，提高和恢复学习和生活中的自信心和能力，通过调整学习态度增强内在动力；让他们回到学校和社会。

三、转型目标

1、让叛逆的孩子学会爱祖国，感恩社会，学会做人，学会孝顺父母，感恩他人，学会自立，学会自尊自立，学会爱和保护自己，学会沟通，学会合作，学会进步，学会增强健康，学会尊重美与善，努力迈向成年、成才和成功的目标；

2、建立一个叛逆的孩子积极、乐观、开朗的性格，找到生活的意义和真正的生活目标。让他们在经历、交流和感知上发生变化，在学习和成长中升华，从而经历转变，重新融入社会和家庭，重返校园，开始新的生活！

四、正苗启德叛逆孩子军事化管理学校的优势：

1、正规特训学校：面向军人、叛逆的好孩子全封闭纪律学校是经教育局、民政局、工商局等部门联合批准的正规青少年教育学校。

2、师资力量雄厚：学校拥有一批专业心理咨询师、一对一导师、优秀文化和专业技能课程教师、德才兼备军事素质过硬的军训教官。

3、科学的教育模式：贵阳市叛逆孩子军事化管理学校通过实施“军事训练+心理诊断和指导+养成教育+生活体验”教育管理，辅以艺术欣赏、感恩和启发，以及传统美德教育，重塑孩子的认知

相关知识分享

1、平等的沟通

把孩子当成一个成人，平等的与孩子进行沟通，把自己的意见传递给孩子，并说出自己的理由，并鼓励孩子也说出自己的想法，说出自己的理由。不要急着让孩子接受，而是引导孩子去寻找证据支撑自己的观点，如果理由切实可信，我们要学会肯定孩子，这样孩子才会在自己错误的时候，接受家长的观点。

2、对孩子多点包容

孩子进入青春期之后，生理和心理上都会发生很大的改变，这个时候孩子容易暴躁，父母能做的就是给孩子多点包容。因为孩子不再想变成父母眼中的孩子，孩子渴望更多的自主。如果父母能够对孩子多点包容，父母和孩子之间的关系就会融洽很多。

3、学会聆听

孩子青春期的时候，千万不要给孩子唠叨一些道理，与孩子最有效的沟通不是说教而是聆听。即使孩子的想法很不成熟，父母也要学会倾听。当孩子知道自己不成熟的想法被别人尊重的时候，会更愿意去与父母敞开心扉。

4、不控制孩子

每一个孩子都需要自己的*空间，不喜欢父母把自己控制的太死，也不喜欢父母管的太宽，因为孩子也有自己的隐私，家长千万不要把这当成孩子叛逆的表现，反而家长应该为孩子有这种想法而感到骄傲。因为这恰巧表明了他们认识到自己能够为自己的行为负责，能够意识到自己是一个*的个体了。