1.圣贤训教育:专业解决青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式,以军事化管理为辅助手段,配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。
2.大正教育:是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校,针叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正,效果好,挽救一个孩子,幸福一个家庭,和谐社会是正我们的办学宗旨。
3.兴华教育:作为专门教育叛逆孩子的机构,主要针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走,亲情冷漠等不良行为习惯青少年进行素质教育,已经帮助过万学生成功蜕变受到家长一致认可。
4.爱德思睿教育:资质齐全,师资雄厚,矫正效果好。学校采取准军事化管理,设置24小时远程监控系统,手机电脑随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学,真正做到让孩子安心改变进步,学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务,让家长放心工作生活。
5.弘扬教育:作为专业的全日制叛逆戒网瘾学校,我们以“好老师、好课程、好模式、好管理、好效果”为优势,采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,以军事化管理为辅助手段,开设有一对一心理疏导,找到孩子叛逆的症结,从源头上解决少年的叛逆网瘾问题。
6.德善美叛逆管教学校:经各级政府部门联合审批、监督监管的正规军事化封闭式叛逆管教学校。针对12至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯教育,效果显著。
7.心种子教育:以科学的教育咨询方法和诲人不倦的大爱精神,根据其个性差异和自身特长做到真正的因材施教,引导他们朝着各自的成人、成才、成功的目标迈进。通过一系列的心理辅导、品行教育、文化熏陶和技能训练,让学生重返校园,成为社会有用的人才。
8.志和教育:正规军事化封闭式叛逆管教学校,教育感化与父母老师沟通困难、自闭自卑、厌学逃课、早恋、吸烟喝酒、贪玩网瘾、性格孤僻、离家出走、混迹社会、打架斗殴、*倾向、奢侈消费等问题青少年。
9.思诺行教育:是专业的青少年素质教育学校,主要从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。常年面向全国招收10-20周岁有叛逆、逃学厌学、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、早恋、打架斗殴、奢侈消费等思想行为的问题青少年。
10.慧诺特教育:采用全封闭军事化管理,结合传统国学,实训与体验相结合,心理辅导、思想引导、行为矫正、习惯养成,利用国际先进的心理咨询技术,走进孩子的内心深处,利用孩子内心深处真善美的力量,引导孩子自我反省,走出误区,不再叛逆,还您一个阳光上进的少年。
以上就是这几家叛逆学校排名不分先后,仅供参考,到底选择哪要根据孩子情况而定。
励志青少年教育集团自成立以来,得到了无数家长的信赖和社会各界的拥护,面向全国招收8-20周岁有叛逆出走、与父母老师沟通困难、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、奢侈消费等等不良思想行为的问题青少年。
我们的优势有哪些?
1、心理诊断和疏导,孩子入学,配备一对一心理辅导,深入沟通,通过心理老师诊断,找出学生的心理问顾根源,以此为转化及解除依据,对孩子进行差异心理疏导教学解决孩子的叛逆问题。
2、行为纠正训练,针对孩子问题针对性开设自立教育习惯教育、纪律教育等特色课程,通过行为训练矫正孩子不良行为习惯,让孩子养成良好的生活行为习惯,帮助孩子培养毅力,培养耐心。
3、励志教育同步文化教育,通过开设心理辅导教育、同步文化教育、素质拓展等特色课程,疏导孩子叛逆心理,重建健康心理人格激发自信让孩子对自己和社会有一个正确的认知观,旨在帮助青少年树立正确的人生观、价值观,在生活中能够积极进取。
4、孩子回归家庭,孩子通过心理测评,离校回归家庭,我校提供2年的免费跟踪辅导服务。并且会定期回访家长和孩子,了解孩子的情况,及时为家长和孩子提供帮助,巩固孩子的教育成果避免复发并指导家长正确的教育该子方法。
5、家庭亲子教育,通过专业家庭引导、回放调研、勉励计划,家庭教育方式诊断,分析总结每一位孩子与父母之间的问题,根据问题,针对性的定制父母家庭教育方案改善孩子和父母的亲子关系。
6、生活体验式教育,通过开设特长教育、兴趣教育、感恩励志教育、生活体验式教育等课程兴趣特长培训丰富孩子在校精神生活励志感恩教育纠正认知偏差,让孩子学会感恩,生活体验式教育让孩子切身体验劳动,方知生活不易。
家长在批评孩子的时候,往往情绪会变得特别激动。于是常常会借着孩子这次的行为,进行长篇大论,甚至说把孩子以前的旧账统统翻出来,这样的方式是极为不妥的。家长在对孩子进行批评教育的时候,只需要把孩子当前做的事情处理好就行,孩子有错的话就要帮孩子指出来。千万不要太过于唠叨,上纲上线,这样不仅起不到教育的效果,甚至还会让孩子产生出逆反的心理。在教育孩子的过程当中,如果家长想要让孩子乖乖听话,就不要总想着用改变孩子的方式去与孩子进行沟通,你可以试着去理解,感受孩子的想法。这样,孩子就会觉得自己的父母懂自己,就会想听父母的话了。
青少年期是一个从儿童时代衔接到老年期的一化三改。在这里一时期,青少年们的生理学会快速生长发育至完善。人体的迅速进步和发情的加快,使绝大多数青少年们对自身的身理情况不适合:生理学上的迅速完善使青少年儿童造成成年人感,心理状态發展的相对性迟缓使她们仍位于半完善环节。一般说来,绝大多数青少年都是会觉得自身比真实年纪大,觉得自身的观念和个人行为归属于成年人水准,期盼获得和大人一样的重视和信赖。殊不知因为情绪和工作能力进步的局限,在应对错综复杂的情形和苦恼时,她们仍然期待获得成人的作用和维护。因此,青少年在某种意义上归属于少年儿童,某种意义又归属于成年人,不只是青少年自身,许多她们周围的父母也不清楚究竟需要如何看待她们。結果,有时候青少年被作为成年人一样看待,并给于她们重视和义务,而有时候,又被作为少年儿童一样看待,期待她们一点也不提出质疑地听从成年人,結果造成了青少年们的抵抗和叛逆个人行为。
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