孩子3岁多了,不说话,语音含混不清,只能说单个的字词而练不成句子,搞不清称谓,分不清你我他……凡是遇到这种情况,相信大部分父母心里都是忐忑不安的。由于不了解孩子究竟出了什么情况而困惑,担心;又由于人群中关于自闭症、智障等缺乏根据的流言传播,让很多父母平添了不少担忧和恐惧。其实家长们不必过于忧虑,发现孩子有“不同寻常”的苗头后,按照科学的方式去评估、训练,孩子的语言理解、表达能力都会有很大的提高。
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.恩启儿童康复
4.雅恩康复机构
5.子曰康复训练
6.星语星愿语言发育
7.拓慧自闭症康复
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
以上就是小编整理的当地正规十大儿童康复训练机构排名,这几家自闭症康复机构都是有正规资质的,大家可以就近选择,如果还果不知道选择哪家好,小编推荐东方启音儿童康复中心。
东方启音儿童康复机构的优势主要体现在以下几个方面:
一、专业团队与丰富经验
专业资质:东方启音的治疗师团队由临床医学、教育心理学、康复学等相关专业的本科及以上学历人员组成,他们具备丰富的专业知识和实践经验。
国际合作:机构与澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个国际权威院校和专业组织合作,共同推动中国言语治疗的专业发展。
大规模服务:东方启音已在全国多个城市设有超过40家直营中心,累计服务儿童超过20万,是国内规模较大的儿童言语康复与自闭症干预机构之一。
二、个性化康复方案
全面评估:机构在招生之初会对每个孩子进行全面的入学测试,了解他们的具体情况和需求。
定制方案:根据评估结果和孩子的个性化需求,为孩子量身打造一套训练方案。这种一对一的定制服务确保了每个孩子都能得到最适合自己的训练。
三、先进技术与课程
引进国际技术:东方启音引进国际先进的言语治疗技术,并结合本土文化研发出适合中国儿童的优质课程。
自主研发平台:推出“朗朗学说话”平台,专注于儿童中文发音表达及认知理解能力训练,提供系统化学习和寓教于乐的学习方式。
四、多元化服务内容
言语治疗:针对儿童的语言障碍、发音不清、语言理解困难等问题提供专业治疗。
行为治疗:针对儿童的行为问题如自闭症、多动症等提供行为干预服务。
职能治疗:通过“有目的性的活动”及意义化的活动提升儿童的全方位能力。
家长培训:提供家长培训服务,教会家长如何与孩子更好地沟通,共同促进孩子的康复和发展。
五、合理的收费标准
经济承受力:东方启音充分考虑到了家庭的经济承受能力,收费标准相较于市场上一些高昂的培训机构更加合理,让更多的家庭能够承担得起专业的康复服务。
六、温馨舒适的环境
机构环境:东方启音的线下服务中心环境温馨舒适,设有咨询室、评估室、个训室等多个专业功能室,为儿童提供一个良好的康复环境。
综上所述,东方启音儿童康复机构凭借其专业团队、个性化康复方案、先进技术与课程、多元化服务内容、合理的收费标准以及温馨舒适的环境等优势,在儿童康复领域树立了良好的口碑和形象。
孩子的语言矫正训练方法有哪些?
导读:孩子口吃有先天上的不足,也有后天的原因。想要孩子克服语言障碍,必须要同时治疗孩子的身体和心灵。孩子的身体原因应相信专业医疗机构,孩子的日常语言矫正需要父母和孩子长期坚持,父母在其中有至关重要的作用。生活中,父母首先要帮助孩子树立信心,避免孩子自卑,然后要引导孩子进行语言矫正训练,这样长期的坚持,在较后才会有效果。
同龄的孩子在语言发育方面是不尽相同,有的孩子早早就口齿清晰,哪怕是诗歌也能郎朗上口,有的孩子却吐字不清,结结巴巴,发育迟缓,甚至是有口吃。对于这类孩子,有生理上的原因,也有心理上的原因。所以口吃的孩子,在进行专业的治疗之外,还需要进行一些语言矫正的训练,下面介绍3个方法,可以促进孩子的语言发育。
1、培养听知觉
想要说好话,先要听的到。孩子的语言发育跟听觉有密切的联系,通过倾听来做到信息输入,是孩子说话流利的个前提条件。父母在日常应多于孩子互动,下达一些简单的指令,让孩子执行和回答,这样对于培养孩子的听知觉有重要的作用。
2、口肌的训练
说话靠的是嘴巴,口腔肌肉的正常,才能使孩子吐字清晰,语句连贯。父母可以在于孩子交流时,多让孩子拌鬼脸、吹口琴、吹气球,这样有助于口腔肌肉的锻炼。有条件的可以学习一些专业的训练方法,比如说吹气训练、口肌按摩、口肌强化训练等。
3、强化前庭功能
大脑的门槛叫做前庭,大脑接收信息都需要经过前庭,所以前庭发育的好,孩子才可以将接收的信息表达出来。训练孩子的前庭功能,可以给孩子做旋转、摇晃、震荡、跳跃、抚触之类的游戏。需要注意的是,这类游戏都是通过刺激来促进前庭的发育,一定要适度,负责适得其反。
孩子语言障碍是多种原因造成的,想要解决这个问题,不仅需要专业医疗机构的治疗,父母还要多与孩子交流,给孩子树立信心。生活中多给孩子主动表达的机会,不要事事为孩子代劳,无论孩子说什么都要及时做出回应,哪怕只是简单的点头示意。只有长时间的鼓励、训练和治疗,才能弥补孩子先天的不足。
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