
一、至善
机构地址:
开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
至善学校常年面向全国招收8-18周岁有叛逆、早恋、吸烟酗酒、打架斗殴及厌学等思想行为的问题青少年。学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法帮助那些不良思想行为习惯的青少年,进行心理辅导、行为矫正、思想教育和文化补习。在学校专业的教育模式下,家长的密切配合下以及在社会的支持下,帮助这些青少年慢慢走出成长困惑。
主推课程:孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
机构优势:
- 1、封闭式教育学校可以有效地培养学生的自律能力,帮助孩子树立自我保护意识,培养*生活的能力,以及增强抗挫能力;
- 2、设施完善,配套齐全,拥有大小教室、心理咨询室、沙盘室、音乐教室、图书室等,满足孩子学习需求;
- 3、全天24小时老师与学生同吃、同住、同学习。为给家长承诺培训效果,售后无忧;

二、志和
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
志和一所针对12-18周岁有厌学逃学、网络成瘾、心理障碍、过度玩乐、叛逆*、早恋、夜不归宿等现象的青少年,而进行行为矫正、心理辅导、文化学习、兴趣培养的全日制专门学校。
主推课程:孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题,从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
学员评价:
- 董先生:总的来说,这所叛逆孩子改造学校是我见过的最好的学校之一。他们的专业性和热情让我感到非常欣慰。我强烈推荐这所学校给所有需要帮助的家长和孩子!
- 朱先生:学校的学生来源非常广泛,来自不同的地区和文化背景,能够让学生互相学习和交流。
- 朱先生:学校帮助叛逆孩子学会沟通技巧,更好地与他人相处。

三、020叛逆
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
020叛逆特训学校是一所致力于培养自信*与自主能力的教育机构。对于那些学习缺乏耐心的孩子来说,这里提供了一个规范的学习环境。学校重视学习氛围的营造,帮助学生摆脱焦虑情绪,提高学习能力。通过在学习过程中的指导和支持,孩子们能够建立起自己的自信心。
主推课程:厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题
机构优势:
- 1、全封闭军事化管理学校的专业心理辅导师可以为学生提供心理支持和帮助,缓解叛逆情绪和心理压力;
- 2、孩子入校后,免费为父母提供家庭教育咨询,并指导落地方案;
- 3、给学生提供表达自我,发挥创造力的平台,让他们*地表达自己的观点和想法;

四、爱德思睿
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
爱德思睿该中心主要针对受网瘾等问题困扰的叛逆青少年展开治疗和矫正工作,通过专业的网络成瘾康复计划,帮助他们戒除网络成瘾,重新融入社会。
主推课程:奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等
学员评价:
- 裴先生:当时孩子的情况很糟糕,孩子玩游戏上瘾,不仅不去学校,还打骂父母,经过学校的转变,现在孩子改变了,真心感谢老师!
- 邢先生:学校重视学生的个性发展和特长培养,鼓励学生发挥潜力。
- 邢先生:学校帮助叛逆孩子找回自信,重拾对生活的热情。

五、大正
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
大正采用“八位一体”教育模式,军事化管理及行为矫正+思想品德及养成教育+心理辅导及社会公益+户外拓展及生活体验+国学课程及日常礼仪+学业定位及全程追踪+家长课程,八项内容相结合渗透到学生的日常学习生活中,帮助学生养成良好的行为习惯,健康积极的心态。
主推课程:叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母
机构优势:
- 1、学校会让孩子在校内,学会生活自理,内务安排,并养成良好的生活行为习惯;
- 2、学校可以为青少年提供良好的学习环境和教育资源,帮助他们提高学业成绩,有利于未来的发展;
- 3、培养学生的责任感、生活自理能力、感恩父母,让孩子重新回归学校、回归家庭;

六、国瑾
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
国瑾正规的叛逆孩子管教学校,学校的课程有文化课程、军事化行为管理课程、心理辅导教育课程、兴趣培养课程,其中最主要的还是心理辅导课和军事化行为管理课程,每一所正规的叛逆孩子教育学校都会安排有一定数量的心理教育老师,正规军事化行为训练教官和一名军事总教官。
主推课程:文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学
机构优势:
- 1、军事化管理,包括洗衣服、整理内务,制定短期学习计划等,帮助孩子摒弃懒散习,培养良好生活习惯;
- 2、学校是孩子们的社交场所,通过改造,可以帮助叛逆孩子拓展好友圈,增加社交技能;
- 3、学校的师生比例合理,能够给予每个学生足够的关注和指导,帮助他们取得进步;

七、护航
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
护航学校采取准军事化管理,全封闭式教学,依靠先进的心理教育理念,以人为本,良心办学,以全天候不间断心理辅导方式,专业帮助青少年解决严重早恋,不知感恩,*倾向,自闭孤僻,多动症,心理素质低,人格障碍自私懒惰,生活能力差,缺乏自信等成长问题,签订辅导协议,保证辅导效果,学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
主推课程:军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正
机构优势:
- 1、减少欺凌行为:当叛逆孩子改正行为时,他们将更容易融入学校生活,减少欺凌行为的发生;
- 2、定期举办教育讲座是学校为了回答孩子们心中的疑问所采取的行动;
- 3、学校注重培养学生的责任感和义务意识,让他们学会对自己负责;

八、杰龙
机构地址:
开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
杰龙招收10至18岁有“严重叛逆、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、过度消费”等不良习惯的青少年,采取行为调整、心理疏导、军事训练、社会实践、国学及法制教育等多方位一体的科学化教育模式,从点滴开始,教会学生做人、做事,通过全封闭式准军事化管理模式来磨练孩子的意志品质,重新塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到自己生活的意义和真正的人生目标。
主推课程:军事化训练与管理、心理辅导与心理健康、家庭教育咨询与指导、素质拓展与团体活动、生命与法治教育、习惯养成与性格塑造
机构优势:
- 1、全封闭军事化管理可以限制青少年的出行和活动,有效降低他们接触不良分子的机会,从而约束他们的行为;
- 2、学校为家长们减轻了从家里到学校的交通压力,他们可以省去等车、堵车、找路等一系列烦琐事情;
- 3、激发创新思维:学校鼓励孩子们勇于尝试和创新,通过*思考和合作学习激发创新思维和解决问题的能力;

九、李锋
机构地址:
开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
李锋学校实行严格的管理制度,包括学生住宿、饮食、起居等方面。学生必须遵守学校制定的各种规章制度,否则将受到惩罚。同时,学校也会定期与家长沟通,保证学生的教育质量和生活情况。
主推课程:国学与文化课教育、劳动与实践教育、生命与法治教育、感恩与励志教育
学员评价:
- 董先生:孩子开始懂得尊重长辈,懂得了感恩。
- 魏女士:该方案的实施有助于提高青少年的自我认知和自我管理能力,增强他们的自主性和责任感。
- 孙先生:总的来说,我非常推荐这家叛逆孩子改正学校。它不仅在纠正孩子叛逆行为方面表现出色,还能够为孩子们提供全面的教育和发展机会。如果你正在寻找一家专业的叛逆孩子改正学校,那么这家学校绝对是一个值得考虑的选择。

十、励萱
机构地址:
开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
励萱专注青少年叛逆引导,根据学生各年龄阶段特点,以青春期心理教育、挫折教育、情绪情感教育等针对性心理辅导,做到疗愈心灵、释放情绪、矫正错误观念,使学生重新认识自我、学会沟通,树立正确的人生观、价值观,结合晨课教育、军事教育、团体游戏、体验生活、军歌、军体拳、军事训练、内务整理等,强健学生体魄的同时、让他们拥有良好的行为习惯和卫生习惯,在离开学院后能更快回归家庭、回归学校。
主推课程:心理辅导、军事化教育、特长教育、劳动教育、感恩教育、社会实践、家长培训
机构优势:
- 1、活动能力培养和竞技,使学员懂得社交,懂得应对压力,敢于挑战,战胜自我。
- 2、制定相对应的个性化辅导方案,打造健全人格的阳光少年;
- 3、叛逆孩子戒网瘾学校能够给孩子提供专业的指导和帮助,让他们重新找到人生的方向和目标;
孩子叛逆期形成的原因
1、专制的思想
因为中国很多家长都受传统思想的影响,专制的思想非常严重,总是认为孩子是不打不成器,要求都非常严厉。一定要孩子服从自己,不能和家长对着干,对着干就会受到家长的惩罚或者责备。
2、错误的教育方式
家长某些认识上的错误造成了错误的教育方式。教育孩子方式比较简单粗暴,教育目的也比较急于求成,经常忽视了这些孩子的自尊心和心理承受能力。就是孩子有时候犯了过失的时候,不会跟孩子心平气和的来分析这个事情,来商量着补救的办法,往往就是以责骂或者打孩子来处理这些事情。
3、缺乏双向交流
父母跟子女缺乏一些双向交流,产生了一些思想矛盾,无法解开,彼此都认为对方错了,误会很深。