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咸阳专管叛逆孩子的学校

机构:叛逆 时间:2024-12-15 18:50:06 点击:13

青少年沉迷于网络游戏,日夜颠倒,甚至接触一些负面影响,导致青少年的学习和心理受到很大影响。对于一个年轻的孩子来说,网络成瘾可能会毁掉他的未来。正规的网络成瘾学校可以锻炼他们的抗挫折能力,提高他们的法律意识和心理健康,培养良好的兴趣。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题,请致电咨询!

一、大正

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

大正一所具有一定影响力的全国性学校,学校对学生的要求和考试都较为严格,对于有意向进入该校学习的学生,需要提前准备,全面提高自己的综合素质、基础知识和能力素质。通过一些特殊的辅导和训练,学生可以更好地适应该校的特殊教育模式,为未来的发展奠定坚实的基础。
主推课程:孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势:

  • 1、学校的指导,孩子们的自信心得到了很大的提升,这种自信会伴随他们一生;
  • 2、持续跟踪,长久守护孩子回归家庭后,继续跟踪辅导,确保孩子顺利融入,守护孩子健康成长;
  • 3、通过各种实践性的社区服务活动,学校可以培养学生的社会责任感;

二、国瑾

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开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

国瑾拥有由全国优秀教育工作者,特聘心理学专家、心理咨询师、家庭教育专家,退役军官、士官,共青团系统心理健康辅导员等组成专兼结合的家庭教育团队,为不同年龄段青少年儿童健康成长,进行个性化、正规化、系统化、多元化教育。
主推课程:孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题,从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

学员评价:

  • 魏女士:孩子学会了如何与人相处,与同学关系更加融洽。
  • 孙先生:学校的课程设置注重跨学科融合,有助于培养孩子们的综合素质和跨学科能力。
  • 程先生:孩子出现厌学情绪怎么办?

三、护航

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开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

护航通过严格的军事化训练,引导其树立爱国主义精神,磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识,提高自律性。通过野外拉练,使其认识大自然、认识自我,提高野外生存能力。通过各种活动教导学员学会互助互爱,学会感恩,学会做人,学会生活自理,提高事物的分辨能力和自控能力。
主推课程:厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题

机构优势:

  • 1、学校能够提供全面的教育服务,帮助孩子更好地融入社会;
  • 2、学校注重培养学生的领导力和领袖精神,让他们在团队中发挥积极作用并勇于承担责任;
  • 3、学校有完善的安全措施,保障学生在校园内的安全;

四、杰龙

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

杰龙全封闭军事化学校是一所独特的学校,它的出现为当地培养军事化学专家提供了新的途径和机会。在这所学校里,学生们将无论环境如何,都能够胜任各种军事和化学任务,成为*安全和发展的中坚力量。这所学校为未来的*安全和国防科研提供了有力的支持,值得我们的重视和赞扬!
主推课程:奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等

学员评价:

  • 胡女士:学校对孩子们的品德教育重视,注重培养他们的良好品德和社会责任感。
  • 郑先生:学校师资力量雄厚,教学水平高超,教育质量一流。
  • 邵女士:怎么让不听话的孩子听话?

五、李锋

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

李锋学校拥有一支经验丰富、富有责任心和爱心的教师团队。他们通过个性化教育和情感沟通,与每位叛逆孩子建立起良好的师生关系,积极引导他们树立正确的价值观。学校注重培养孩子的社会责任感和家庭责任感,通过开展志愿者活动和亲子交流等形式,让孩子学会关爱他人,并意识到自己在家庭中的角色和责任。这种全方位的教育帮助孩子更好地融入社会,树立正确的人生观和社会价值观。
主推课程:叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母

机构优势:

  • 1、老师会培养孩子的自信心,丰富孩子们的课余生活,让孩子身心健康成长;
  • 2、全封闭军事化管理学校能够提供稳定的学习和生活环境,让学生安心学习和发展自己的潜力;
  • 3、学校开设有心理辅导、感恩教育、人格品质教育、国学教育、生活体验教育、自控能力;

六、励萱

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

励萱问题青少年军事化矫正学校以军事化管理为核心特点,通过严格的纪律和规矩,让青少年重新认识自己的责任和义务。这种管理模式可以帮助他们建立起积极的生活态度,培养自律能力,并帮助他们摆脱各种不良行为的依赖。
主推课程:文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学

机构优势:

  • 1、帮助孩子调整心态,给予合理的干预,让孩子发自内心的变好,变得积极向上;
  • 2、学校在实施管教的过程中不断寻求改进,确保学校拥有社会公认的优秀办学口碑;
  • 3、学校定期举行冥想课程,让孩子孩子注意力集中,努力上进远离贪玩,喜欢学习;

七、纽特

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

纽特一所专门针对青春期问题青少年开设的专门学校,问题包括网瘾、厌学、叛逆、早恋、离家出走、亲情冷漠等常规青春期问题,学校采取全封闭式军事化管理,心理辅导、感恩教育、法制教育、文化辅导相结合的教育模式,专业从事青少年素质教育10多年,老师学生同吃同住,透明化管理。
主推课程:军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正

机构优势:

  • 1、适应学校基本生活,培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯;
  • 2、学校会根据学生的不同情况,制定合理的治疗方案;
  • 3、有助于培养学生的自主学习能力和终身学习习惯,使学生更加适应未来的社会和职业发展;

八、善一

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

善一以青少年儿童养成教育为宗旨,以青少年儿童身体、心理发展特征为依据,以培养引导青少年儿童学会学习、学会做事、学会交往、学会做人为主要内容,尊重每个孩子,将每位孩子当作自己的孩子,对孩子奉爱心、付真心,持信心。
主推课程:军事化训练与管理、心理辅导与心理健康、家庭教育咨询与指导、素质拓展与团体活动、生命与法治教育、习惯养成与性格塑造

机构优势:

  • 1、拥有丰富的教学经验和专业的背景,能够为叛逆孩子提供全面、系统的管教方案;
  • 2、设施完善,设备齐全,拥有篮球场,环形跑道等运动场地,配备心理辅导室等各种功能厅室;
  • 3、军事化管理,包括洗衣服、整理内务,制定短期学习计划等,帮助孩子摒弃懒散习,培养良好生活习惯;

九、圣贤

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

圣贤学校是以心理疏导为主,文化学习为辅,同时孩子在学校还会参加劳动教育、艺术特长教育、感恩教育等教育课程,可以帮助孩子培养兴趣爱好,还可以帮助孩子尝尝生活的苦,明白劳作不容易,理解父母的辛苦。
主推课程:国学与文化课教育、劳动与实践教育、生命与法治教育、感恩与励志教育

学员评价:

  • 任女士:从小不服管教的孩子该怎么教育?
  • 罗女士:学校有严格的行为规范和奖惩制度,让孩子学会了自我约束。
  • 邢先生:学校的设施不断更新和完善,能够为学生提供良好的学习和生活环境。

十、水沫榕泉

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

水沫榕泉一家为8-18岁有早恋、叛逆及厌学等问题的青少年提供服务的机构,旨在引导这些孩子纠正不良行为偏差,鼓励他们努力上进,恢复正常生活,重返校园。对于这个年龄段的孩子来说,情绪控制比较薄弱,他们不喜欢家长的不停唠叨和干涉,因为他们觉得自己很成熟,能够*安排时间和事情,家长多说反而会引起更强烈的反抗。
主推课程:心理辅导、军事化教育、特长教育、劳动教育、感恩教育、社会实践、家长培训

机构优势:

  • 1、教孩子学习武术,增强体质和自我保护能力,如军体拳、防身术等;
  • 2、劳动体验,通过自然体验释放自己,让孩子体会付出后获得的喜悦;
  • 3、在服务过程中,他们始终保持热情、耐心和真诚,不仅关注学生的学习情况,还关心学生的生活和心理健康;

孩子不听话很叛逆怎么办:

1、降低对孩子的要求。孩子无法达到家长的标准,会产生自责和不满的情绪。家长也会难免责备孩子。在责备和不满中,孩子的表现就更加差劲,这样就会形成恶性循环。

反之,如果家长能降低标准,孩子的点滴进步鼓励夸奖,就能增强孩子的自信,让孩子的表现更加突出。

2、摆正与孩子的关系。家长要以引导者的身份与孩子相处。孩子有自己*的意识,有自己的人生,不是依附于我们的存在。

如果,家长在与孩子的相处中,不要以权威者教育者的身份,对孩子加以指责,发布命令。虽然我们的出发点是为了孩子好,但这种做法会让孩子有被控制、被摆布的感觉,是孩子失去自觉和主动性。

3、倾听孩子的心声,尊重孩子的想法。“人之初,性本善”、“爱美之心人皆有之”。每个人的都有向善向美的本性。

我们不能因一时孩子的想法或者做法不符合我们的标准,交否定孩子、干涉孩子。或许孩子一时的判断或者做法并不正确,我们也要相信孩子,能够在错误中不断地修正。


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