教育是孩子成长过程中最重要的环节之一,然而有些孩子本身就比较叛逆,他们的成长需要一种特殊的教育方式。对于这样的孩子,家长选择叛逆孩子教育学校是一个不错的选择,但是如何选出合适的学校呢?更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题,请致电咨询!

一、国瑾
机构地址:
开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
国瑾叛逆纠正基地以其优越的学校环境和口碑而闻名。学校致力于纠正青少年的叛逆行为,通过严格的教育管控和心理辅导,引导他们树立正确的价值观,追求自我成长。
主推课程:特色教育,改变问题少年:多年从业经验、大品牌更放心、军事化管理、透明化管理、毕业后有保障
机构优势:
- 1、培养学生的国际视野和跨文化交流能力,让学生更好地了解世界文化和发展动态,拓宽学生的视野和思路;
- 2、封闭式教育学校可以为学生提供更为个性化的教育服务,更好地满足学生的个性化需求,提高教育质量;
- 3、针对叛逆孩子的教育方案应该是一个系统的过程,需要综合考虑学生的家庭、社会、学校等多方面的因素,制定更加全面的计划;

二、护航
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
护航专注10-18岁青少年叛逆教育,早恋厌学,打架头殴等不良行为,叛逆孩子改变学校已帮助数万学子回归正常生活,叛逆孩子学校采取全封闭军事化管理,通过专门教育,重点改变孩子不良行为习惯,叛逆孩子改变学校专业解决孩子叛逆问题特色心理辅导课程、感恩教育课程,通过叛逆孩子学校教育,让孩子回归家庭。
主推课程:叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂
学员评价:
- 汪女士:这所学校让我看到了孩子的潜力,让我更加了解他们。
- 蒋女士:学校的校园环境非常优美,能够为学生提供一个良好的学习和生活环境。
- 韩先生:学校管理严格,注重学生的行为规范和品德培养。

三、杰龙
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
杰龙专注于解决孩子上网叛逆、早恋厌学、情感障碍等问题的机构。他们针对不同的问题提供相应的方案和帮助。无论是网瘾还是叛逆行为,学校都致力于帮助孩子们改变现状,远离不良影响,并且通过专业教师的指导和辅导,帮助他们重新找回对学习和生活的热情。
主推课程:心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验
机构优势:
- 1、除了传统的学术课程,学校还提供生活技能、社交技能、艺术等课程,帮助学生全面发展;
- 2、帮助学员树立自信,正视学习难题,积极学会积极解决而不是逃避;
- 3、学校会定期给孩子普法,让孩子通过法律保护自己,也懂得遵纪守法的重要性;

四、李锋
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
李锋该学校注重提供情感支持和教育辅导,为叛逆青少年创造温馨的家庭氛围,帮助他们树立正确的家庭观念。
主推课程:专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度
学员评价:
- 俞女士:这所学校拥有优美的校园环境和良好的学习氛围,能够激发孩子们的学习兴趣和积极性。
- 钟先生:这所学校对叛逆孩子的管教方式真有创意,让我看到了教育的无限可能!
- 毛女士:学校生活设施完善,生活条件舒适,有利于学生的生活质量和健康。

五、励萱
机构地址:
开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
励萱学校根据青少年成长心理行为特点,对每一位入校学生进行准确的分析定位后量身定制一套,富有特色的教育方案:主要包括孩子心理访谈、家长心理访谈、综合评估诊断、对策方案与教育措施,严格执行教育路径。着力于孩子心理问题的化解,学习兴趣的恢复,良好习惯的养成,通过学校教育与家庭教育共同努力,引导学生走出成长迷雾,培养学生阳光健康心态,激发每个学生潜能,促使学生德智体美劳全面发展。
主推课程:孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
机构优势:
- 1、学校提供的良好环境和教育方式,可以帮助叛逆孩子培养良好的学习习惯,增强学习动力;
- 2、老师都非常专业,他们不仅有丰富的教育经验,而且对孩子们的学习非常有帮助;
- 3、这所学校非常重视家校合作,能够有效地帮助孩子走出厌学困境;

六、纽特
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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
纽特该学校采用一系列独特的教育模式,旨在帮助叛逆期的青少年重塑品行、进行心理辅导、文化熏陶以及特长培养等方面。全封闭式的环境让学生远离外界干扰,专注于个人成长。同时,学校设置严格的规章制度,倡导纪律和秩序,培养学生良好的自律能力。
主推课程:孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题,从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
机构优势:
- 1、学校一般会根据每个孩子的不同年龄、不同问题、不同家庭背景、以及不同的性格,在孩子入校一个星期之内制定一套培训方案;
- 2、叛逆孩子学校可以根据学生的具体情况灵活调整教育方案,以适应学生的不同需求和状况;
- 3、学校注重培养学生的创新思维和实践能力,鼓励他们不断尝试新事物并发挥自己的想象力;

七、善一
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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
善一一家正规的教育机构,致力于为那些受不良思想和行为习惯困扰的青少年提供帮助。这所学校使用了一种综合的科学化教育方法,包括心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习和军事训练等。通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体,学校帮助这些青少年逐步改善他们的态度和行为,以便他们更好地融入社会。当然,家长的密切配合是必不可少的。
主推课程:厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题
机构优势:
- 1、以心理辅导为主,行为训练为辅,结合文化辅导、特长培养;
- 2、全封闭军事化管理学校注重集体荣誉感的培养,让学生意识到自己是团队的一员,需要为团队争取荣誉和利益;
- 3、学校以社团形式开展了书法、绘画、足球、篮球、吉他等丰富多彩的课程,在纠正之余,也能培养孩子的兴趣爱好;

八、圣贤
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
圣贤青少年叛逆学校秉着“少年强,则国强”的教育宗旨,采用准军事化封闭式管理,特色化教学,帮助有网瘾、厌学、叛逆、早恋、自卑自闭、打架斗殴、奢侈消费、自控力差、普通学校无法约束管教等8—18岁的“困惑期”青少年重返校园和回归家庭。
主推课程:奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等
机构优势:
- 1、帮助孩子树立正确的三观、培养目标、责任感、让孩子内心自信、阳光、懂得感恩;
- 2、全封闭军事化管理有助于培养青少年的自我控制能力,规范其行为,减少不良行为习惯;
- 3、这种训练方式可以加强青少年的自我控制力和责任感;

九、水沫榕泉
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
水沫榕泉叛逆管教学校注重培养学生的责任感和自律能力。学校设有严格的纪律和规章制度,通过专业的辅导团队和科学的教育方法,帮助学生改正不良行为,提升个人素质。
主推课程:叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母
学员评价:
- 方女士:学校的校园环境非常优美,能够提供良好的学习和生活环境,让孩子们在这里快乐地成长。
- 黄先生:这所学校的教育理念非常先进,注重培养孩子的创新思维和实践能力,让他们成为未来社会的有用之才。
- 郭先生:学校课程设置具有前瞻性和创新性,有助于学生未来的发展。

十、湘学
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开班形式:滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
湘学一所致力于帮助年轻人摆脱网瘾困扰的学校。该学校拥有专业的教育团队和先进的教育设施,旨在为学生提供一个良好的学习和康复环境。学校的教育理念注重全面发展,不仅关注学生的学业成绩,更注重培养学生的品德素养和社交能力。
主推课程:文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学
机构优势:
- 1、老师与学生同吃、 同住、同劳、同学,及时掌握学生的心理行为动态,随时解决学生的各种困惑,避免了教学上的漏洞;
- 2、通过学校的专业教育和管理,可以减轻家长在教育和照顾青少年方面的压力,有利于家庭和谐;
- 3、课程安排非常合理,可以保证孩子们在学习知识的同时,也有足够的休息时间;
孩子厌学怎么办?
一、承认自己在教育上有失误
没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯,教育态度、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次,检讨自己的缺点,听听孩子心里是怎么想的,跟孩子一起下决心,一点一点赶上去。
家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法,也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。
二、向老师请教,跟孩子讨论
分析孩子的主要问题在哪里,以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析,学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容仔细分析,问题找得越准越好。
三、跟学习好的孩子“结对子”。
要跟老师商量,选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。必要时,带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。
为了不给“对子”增添太多负担,对自己的孩子要有具体要求,如“自己先看,不懂再问”,“自己先做,哪里不会再问”,“课前预习,找出难点,上课专心听讲”等,孩子没有积极性、主动性,光依赖别人肯定不行。
四、请家庭教师。
孩子有几科学不好,先突破一科、两科。跟老师商量,请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前,孩子应有充分的思想准备,不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。
五、家长跟孩子共同学习。
有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识,认真学点东西,学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间,有互相监督检查的措施。
六、加强与班主任的联系。
孩子出现旷课、逃学现象以后,要经常与班主任保持联系。一方面,根据孩子的特点,请老师在班上给孩子安排力所能及的任务,使孩子改变不利的角色地位;可以准备一个家校联系本,由孩子、家长、老师共同写联系内容。
孩子厌学怎么办?建议以孩子写为主,像日记一样,老师和家长写些分析、表扬、建议的内容。小学生应天天写,中学生可以一周写二三次。
七、如果有几个孩子群伙旷课、逃学,应几位家长联合起来共同商讨对策,跟班主任一起研究帮助措施。
比如共同请家庭教师,订互相促进计划,共同进行文体活动,成立“争气小组”等,把孩子的积极性调动起来。当家长诚恳地多次找老师商讨对策时,老师也会在校内采取相应措施,帮助孩子进步。