南京雨花台正规儿童语言康复矫正中心

感统课程一周要上几次课?在正式报名感统课程之前，专业的测评分析师会先对孩子目前的感统情况做一个专业的测评，然后再根据测评结果进行分析评估，从而科学的规划课程与课时。由于每个孩子个体之间存在的差异性，需要上的课程数都不相同。一般来说每周上2-3次是比较合适的，既不会给孩子造成过大压力，也不会因为感觉统合训练的强度不够，导致训练效果不明显。感统训练是一个长期的过程，不可能说只凭一两节课程就可以看到明显效果。家长在选择了感统课程后，一定要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网，因为各种原因就慢慢放弃了。只有坚持到较后的家长才能看到胜利的果实。以上就是“感统课一周几次课合适”的全部回答，希望可以为大家提供帮助。

一、排名靠前的儿童康复训练机构汇总

市面上有很多自闭症康复机构，康复效果参差不齐，很多家长不知道怎么选，这里根据机构的创办时间、康复技术、康复效果整理了当地十大儿童自闭症康复训练机构排名名单汇总，排名不分先后。

1.东方启音儿童康复中心

2.拓慧自闭症康复

3.恩启儿童康复

4.雅恩康复机构

5.康语儿童康复机构

6.子曰康复训练

7.星语星愿语言发育

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

具体分布区域请咨询在线客服

二、东方启音专业儿童康复机构简介

东方启音儿童语言康复机构是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。隶属于启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

东方启音的授课老师们会创设一个谈话和交流分氛围，让孩子们有开口说话的兴趣。老师们利用任何可能的机会不停地和孩子说话、用孩子能听得懂的语言为其讲故事，即便在绝大多数情况下只是老师的“一言堂”也要坚持。和孩子说话的时候，老师们会见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。如果孩子们对老师的努力有所回应，用支离破碎的语言加上肢体动作和面目表情传达出他的意思，老师们在这个时候会给予小朋友们最大的鼓励，使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。并且老师还会培养孩子们多说话的自信心，让孩子们体验到表达的喜悦和快乐。

三、相关知识分享

自闭症孩子这样的行为种类很多，很难全部列举，大致分为类：

1.身体动作的重复和刻板

经常看自己的手；

经常仰头看灯；

无意义的双手的或单手扭动等怪异动作；

无聊时玩手指，兴奋时挥舞或扑动双手；

前后或左右摇晃身体；

原地转圈或围着圈跑；

在客厅直线来回跑；

反复上下楼梯；

斜眼睛看线条或朝某个方向看；

经常踮脚尖走路；

接触任何东西都要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬；

2.对物体施加的重复、刻板和仪式行为

反复开门、窗或抽屉；

观察不断开关的自动门；

旋转圆形的物品，例如球、车轮、盘子、奶粉罐等；

长时间观看转动的风扇、排气扇、空调室外机的扇叶、发廊门口的转灯等；

反复排列积木、车、饮料瓶、鞋子、盒子、凳子等；

按某种方式排列物品，例如相同颜色或形状的排列在一起，饮料瓶上的商标要统一方向排列；

仪式性行为。例如看见厕所就一定要尿尿；

出门定要关灯、关电视、关门；

做某个动作后说一句固定的话，坚持按固定的路线去商场；

反复看同一个电视广告；

重复唱某一首儿歌或经常背一些广告词；

手里经常拿着同样的物品不肯放下；

反复坐电梯；

喜欢看电子屏幕中移动的字；

3.重复学习行为和强迫性思维

主要表现为对字母、数字、文字感兴趣，留意书的页数、车牌的数字、电梯到达的楼层数、公共汽车线路数等；

每天重复画相同的人物或物品；

喜欢研究地图、国旗、公共汽车线路、地铁线路；

对各种汽车标志、银行、空调、电视台的标志很有兴趣；

一些患儿喜欢问问题，且常常是与科学、自然、生物、音乐、艺术等有关的问题，初始给人感觉显得“聪明有水平”，但反复多次后会令人生厌，甚至明知故问、自问自答，例如地球为何是圆形？地球到月亮有多远？一年为何有365天？

对某个问题的观点常常固执己见，难以说服。

虽然重复的刻板行为是自闭症儿童的主要症状之一，但有“重复性行为”的孩子，不一定是自闭症孩子。有研究表明，在2-4岁这段期间，正常发育儿童也会出现重复性行为，只是随着年龄增加，正常发育儿童的重复性行为降低，而自闭症儿童的频率不会随着年龄增加而减少，甚至会增加。

东方启音怎么样？这里和常规的教育机构不同，需要更多的耐心和爱心去对待，除了这一份生意以外，也是一种教育情怀，社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于东方启音的更多内容，就赶紧拨打电话来咨询吧！