说话是每个人语言发展的过程中总要掌握的一项技能,而且是非常有必要的技能,因为在这样一个社会化的集体中,说话就等同于可以沟通和交流,这种富于技巧和内蕴情感的技能在人类的文明充满着独特的光辉。古希腊有着雄辩家,古中国有着名士,他们用他们善于思考的大脑和善于表达的嘴巴传播思想,影响着那个时代和之后每一个时代的人。
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东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
哪些迹象提示孩子的语言发育亮红灯?
儿童神经心理发育既遵循一定的发育规律,又体现着明显的个体差异。因此,用固定的、统一的发育标准评估孩子是否正常并不客观。
临床上,常用发育危险信号来初步筛查孩子的发育正常与否。
一般而言,如果90%的正常发育儿童都获得了某种技能(如,12个月时会称呼“妈妈”“爸爸”),但患儿在该年龄时还不会,则需要引起重视。
在出现上述危险信号时,家长请务必咨询发育行为儿科医生,可能需要进一步评估诊断,以确定引起问题的原因。
家长如何帮助促进孩子的语言发育?
很多人可能认为语言发育指的就是说话能力的发展,其实并不完全对。除了说话,语言的定义如下:
1)对孩子大声朗读,增加语言的量和多样性
2)和孩子分享图书,让孩子接触到更多高.级词汇
3)进行简短对话式阅读
家长提示孩子说出图书中的内容,并补充和扩展孩子的回答。比如,家长指着图片问,“这是什么?”,孩子回答,“草。”家长补充道,“这确实是一种草,它的名字叫芦苇。”
4)叙述日常活动
父母在日常生活中对孩子大声说话,解释并评论自己正在做的事情。用一种句子简短,发音清晰,音调高亢,语气夸张的交流方式,在各种情境下反复使用新单词,如,“现在我要洗碗了,我会先洗你的碗。”“现在我要吃饭了,我会先吃胡萝卜。”
5)在孩子已掌握的语言上做延伸和扩展
比如孩子说“我要吃西瓜”,家长可以说“好,我们一起切西瓜”、“西瓜好甜”、“吃完西瓜真解渴”等等。
东方启音语言训练机构怎么样?其实这里的培训师和研究人员比家长们更希望看到孩子的成长与进步,并且仍在不断深入研究,为孩子提供更好的语言康复训练。如果屏幕前的你有需要,请拨打文章底部的电话咨询,会有专业的老师为你免费解答所有疑问!
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