陕西铜川盘点十大军事化青少年叛逆特训学校名单公布一览

一、陕西铜川盘点十大军事化青少年叛逆特训学校名单公布一览

1、善一教育（效果比较好）

• 善一教育（效果比较好）--全托免陪：学校全年无休，全程一站式全托教学和生活管理，生活老师与学生同吃同住。

2、弘扬教育（价格亲民）

• 弘扬教育（价格亲民）--专业师资，经验丰富，由教学经验丰富、师德师风良好的各板块老师执教。

3、志和教育（经验丰富）

• 志和教育（经验丰富）--经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题近些矫正。

4、思诺行教育（心理辅导专业）

• 思诺行教育（心理辅导专业）--学校老师尽职尽责，保证严守“身正为师，德高为范”的作风，用爱心帮助孩子，纠正陋习。

5、国瑾教育（受欢迎度比较高）

• 国瑾教育（受欢迎度比较高）--机构配备有专门的商业保险，孩子的人生安全有保证，同时机构拥有24小时远程监控。

6、兴华教育（质量有保障）

• 兴华教育（质量有保障）--经过系统课程学习，孩子能达到理想状态，负责地说，我们将持续对孩子进行辅导，直至家长满意。

7、心种子教育（经验丰富）

• 心种子教育（经验丰富）--专注青春期青少年成长教育，用爱和专业感化迷途少年。

8、020军事化管教学校（专业度高）

• 020军事化管教学校（专业度高）--学校会给孩子做思想引导，让孩子变的乐观，积极向上。学会勇敢面对和处理负面情绪。

9、博思特（办学久）

• 博思特（办学久）--以心理辅导和体验教育为主，提高孩子的学习动力，修复亲子关系，帮助孩子重新树立学习目标。

10、华心戒网瘾学校

• 华心戒网瘾学校--科学的教学方案，引导孩子迷途知返，树立正确的人生观。

二、叛逆知识分享

初中学生叛逆期家长应该怎么教育？

1、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

2、家长要管教，初中孩子要*

于是矛盾必然产生，反抗行为在所难免。反抗形式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上犯罪道路。

为此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学点心理学知识，尤其是关心少年儿童的心理学。只有这样，才能更深入地了解孩子、理解孩子，积极地教育孩子。

3、尊重与了解孩子

叛逆期归根结底是孩子的自我意识在“作祟”，自尊心强烈是一个明显的表现。青春期的孩子不再像小时候一样对家长崇拜，对我们的决定言听计从，开始不听话了。家长和孩子不是等级分明的身份，遇事时将自己的决定作为一种建议告诉孩子。

比起命令更能让孩子接受：比如孩子在作业很多的情况下还要出去玩，比起说“作业不做完不准去”，不如说“妈妈觉得这次的作业量很多，如果你出去玩了可能回来就写不完作业了，我们先做完作业，时间多的话再去玩可以吗。

4、有效沟通

叛逆期的孩子是最烦家长的唠叨的，尤其是很多妈妈比较爱唠叨，但是自己又不自知，或许家长本身的话也并不多，但是当孩子比较反感时，也就应了那句老话，话不投机半句多。这时家长就需要改变自己与孩子的交流方式，看看问题出在了哪里，最好从自己身上找原因，那样才是解决问题该有的态度，也是最佳方式。

三、我们的优势

• 1.环境优美设施齐全：占地近20亩，包括教学区、生活区、办公区、老师生活区、农业生产区、营销管理区、文体娱乐区等七大区域，布局合理，十分便于学生开展各种学习活动。系长沙地区环境好，设施全的长沙特训学校;小班制：每个班有12-15个孩子，确保每个老师有足够的时间和精力跟孩子们通交流，进行细致化管理，能够把工作做到细致深入。
• 2.家长放心的学校：实行军事化、人性化管理。孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象，家长可以24小时远程监;孩子入学后，专业的心理咨询师对孩子进行专业的辅导测评、制定一对一小专业的辅导计划，通过实行军事化训练、心理诊疗与辅导、再辅以艺体鉴赏、感恩励志、重塑孩子的认知。
• 3.纠正偏差，重拾信心，挖掘潜能，变厌学为好学，变懒惰为勤奋，变廉耻为文雅，变自卑为自信;同步文化辅导课程，可参加考试，不影响升学，在孩子心理辅导、行为习惯矫正、素质教育同时，文化课程不落下。
• 4.是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、网瘾、逃学厌学、叛逆、亲情淡漠、过度消费等问题的学生回归良好而成立的教育机构。新叶教育是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。
• 5.是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。