差异化辅导不同学生不同教学方法
1、基础生
要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的保证不在步骤上失分必须拿到满分,对于不会做的中等题和拔高题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和拔高题。
2、偏科生
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
3、拔高生
拔高生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合拔高题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
当下一对一辅导这种方式,是比较受家长和学生的信赖的。家长对孩子有着越来越高的期望,孩子自己也希望能够得到更好的提升,对学习的要求也变得更高。这也决定了家长和学生在选择辅导班的时候,会越来越注重细节,会变得更加挑剔。所以,一对一辅导就应运而生了,能够充分地满足大多数家长和学生的需求。
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机构优势:
学员评价:
争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩。想要在短时间内提高成绩的小伙伴们,做事情要讲究方法才能事半功倍,想在这么短的时间里提高分数,最有效的方法就是报辅导班,通过辅导老师的帮助,快速有效的提高成绩。
当然,对于自己在听课过程中一下子不能明白的知识,可以通过举手让老师再进行一次分析讲解,也同时做好相关的记录,以备在课后去进一步弄明白;对于自己在预习中提出的问题,如果老师没有解决的话,可以利用课余时间请教老师解答,这样学习就可能学习到更多的知识。
课堂学习是学习活动的主要阵地,因此要养成的课堂学习习惯就是会笔记,做笔记并不是简单的将老师的板书进行抄写,机械的抄写只会代替听课和思考。而好的笔记应该是服从听讲并结合教材来记,还要掌握记录时机;另外也应该学会记要点、疑问点、易错点以及解题思路和方法,还要记老师所补充的内容。我们要明白“记”是为了听课和思考服务的。
高三年级的复习是一个持续、长期的过程,特别是在复习阶段,要把学习的重点转向基础知识的复习,众所周知,“物极必反”和“欲速则不达”是真理,同时也希望同学们复习时能记住,从最简单最基础的开始,因此,在复习高考时,一定要静下心来,认真研读每一条知识要点,把每一条原理讲清楚,选择高中课外辅导找高考全日制学校老师询问的辅导方法。
辅导班没有好的老师,那就很难保证教出好的学生,这点是不应该被忽视的。对于老师的教学背景和经历,家长应该清楚的了解。要认真调查一下,可不要被忽悠了。真正能看出效果的办法,还是通过试听,这样就能看出老师的教学水平合不合格。
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