陕西商洛正规的青少年戒网瘾学校哪里有排名推荐

一、排名推荐

现在孩子接收信息的渠道比较广泛，心理年龄成熟的会比较早，叛逆期提前、延长，因此很多家长会感觉孩子越来越不好管，非常苦恼。为了帮助众多家长及孩子，小编挑选了几家口碑不错的教育叛逆孩子的机构，详情如下，排名不分先后：

1、湘学青少年叛逆教育招生范围：全国

2、大正教育学校招生范围：全国

3、励心志学青少年特训学校招生范围：全国

4、青少年戒网瘾学校招生范围：全国

5、杰龙叛逆孩子管教学校招生范围：全国

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于叛逆期孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

二、推荐励心志学叛逆教育

励心志学叛逆教育课程优势：

1、封闭式，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。安全，高效。

2、军营式学习和生活，培养学生雷厉风行、令行禁止的良好作风，以增强体质，强健体魄，磨练孩子意志，养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。陪伴式教育，与学员同行，同吃同住，同学同练。实时调整辅导方案。

3、全程的陪伴，倾听，接纳，时时关注孩子心理、情绪、状态，实时调整心理辅导方案，采用1对1和集体心理教学等方法，运用心理学知识引导改变孩子对自身、家庭和社会等的心理认知，帮助孩子塑造健康健全的心理。

4、心理健康教育，情绪情感、心理疏导、亲子关系，感恩教育等体系课程。

5、通过互动活动体验，团队游戏，心理老师1对1的深入交流和沟通，了解孩子。心理老师团队讨论研究。为孩子制定有针对性的心理辅导方案。让孩子自信、感恩，成长。

6、同步文化学习，不耽误学生学业，在教学大纲的基础上，采取集体教学和一对一辅导教学相结合方式进行文化辅导教学，根据不同地区教材，老师通过对每个孩子的功课情况摸底，制作学习计划，进行针对性补习辅导教学，帮助每一个孩子提高学习成绩，不耽误学员的学业。

三、相关优势介绍

一、为什么选择励心志学叛逆教育

• 1.励心志学叛逆教育：--优势推荐：

学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*

• 2.励心志学叛逆教育：--特色分享：

学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校

二、励心志学叛逆教育相关介绍

• 1.励心志学叛逆教育：--优势推荐：

采取准军事化管理，依靠心理教育理念，专业帮助青少年解决严重网瘾，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，多动症，心理素质低，自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，是一家值得信赖的全封闭式叛逆学校

• 2.励心志学叛逆教育：--特色分享：

学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性

四、干货分享

当孩子与老师发生矛盾，家长应该怎么办?

在生活中我们不难发现，青春期的孩子不再像儿童时期那样对教师唯命是从，还有的孩子会挑战权威，开始反抗老师的管教，导致师生之间的摩擦增多，关系紧张，甚至有些学生对老师产生抵触心理，他们看不到老师身上的优点，使师生关系变得不和谐。那么，当孩子与老师发生矛盾，家长应该怎么办呢?

一、创造良好的心理氛围

家长要给孩子创造一个宽松、能够*发表意见的心理氛围，让孩子有机会子毫不隐瞒地讲清楚与老师发生矛盾的原因，以及自己的态度和自己接受批评时的心情。家长一方面要认真听取孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法。另一方面要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。

二、积极配合老师教育好自己的孩子

家长需要了解孩子在学校的表现，老师也要了解孩子在家中的行为，这对家长和老师共同教育孩子、避免孩子对老师产生抵触情绪。因此家长需要与老师经常保持密切的联系，步调一致，正确对待孩子成长过程中各种合理的需要，并施以有效的教育。

同时，家长还要让孩子懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，如果对老师有意见就应该向老师提出来，但是需要讲究一些策略，可以在事后找老师谈心，说明实情，消除误会。

三、培养孩子的“同理心”

“同理心”即人的心理具有的识别他人的情绪，并对其做出适当响应的一种能力，家长要在教育孩子的过程中，要有意识地培养孩子的同理心，让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，家长可以创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满，一方面要教导孩子尊敬老师，尊重老师的劳动;另一方面，要正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。

师生交往是一门艺术，尤其对于血气方刚的青少年来说，要想把握好师生交往的艺术，就必须审时度势，见微知著，这样才能促使师生关系不断得到改善和加强，促进学生心理健康和全面发展。