高三成绩中等的学生弱项在哪?
1、基础不牢固
一部分中等生因为各种原因,导致从高一到高三整个基础体系不牢固,随着教学进度(有些学校赶进度,不能照顾到学生)的不断深入,很多学生赶不上,课也听不太明白,于是随着复习章节的深入,反而觉得自己越拉越远。在每次考试测验下,成绩不高是必然的结果。
2、破解之道:回归课本为主,找准备考方向
学生根据自己的丢分情况,找到适合自己的备考方向。基础差的学生,最好层层追溯到自己学不好的根源。无论哪个学科,基本上都是按照教材层层关联的,希望基础不好的同学以课本为主,配套练习课本后的练习题,以中等题、简单题为辅,逐渐吃透课本,也渐渐提高信心。
只要把基础抓好,那么考试时除了一些较难的题目,基本上都可以凭借能力拿下,分数的高低仅仅剩下发挥的问题。
无论是在什么时候,对孩子的学习,我们都要特别关心。高中这个阶段的课程很重要,我们更应该多注意,要帮助孩子提高学习。可以给孩子选择辅导机构,来使孩子快速在学习上得到进步。
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机构优势:
学员评价:
高考备考常见的误区:要求越紧,反抗越强,高考是一种选拔性考试,能够升入重点中学继续就读的学生毕竟是少数,这就对初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力,于是,在一些孩子身上,会出现与家长、老师的要求格格不入的行为,诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫,甚至发生更为严重的叛逆对立现象,要求越紧,反抗越强,失望也就越大
随着艺考*,现在艺术高考对文化课程的成绩日益重视,艺考生不仅面临专业课程的挑战,而且在文化课程的成绩也面临着很大的冲击,毕竟从成绩上看,不管专业成绩有多好,只要文化课的分数线没有通过,艺考必然会失败。所以对于文化基础薄弱的艺术考生而言,备考过程中的学习方法和复习计划是非常关键的。
学校最好是全封闭式管理的全日制学校。这类学校管理严格,学生轻易无法进出学校,既可以保障学生的安全,又可以减少外界环境的影响。更加有利于提高学校成绩。而且这样的学校都有严格的作息制度,学习之余还可以培养学生的自律性,养成良好的习惯。
对于每一个高二学生来说,要想提高成绩,就必须制定科学的学习计划,安排好每个阶段的学习内容,定期检查学习成果。高二数学一对一是一种精细化辅导方式,通过诊断学科薄弱原因,制定详细辅导方案,巩固基础知识,抓住学习重点,突破数学难点,讲清模块要点,排除学生积压的疑点,提升数学学习成绩。只要同学们愿意投入时间和精力,通过高二数学一对一是能够有效提高数学成绩的。
身体是革命的本钱。到了临考前,一些考生会没日没夜地学习,甚至以放弃睡眠为代价来争取时间复习;有的则是争取多休息尽量不看书保持精力。我认为这两种方式都不可取:过度用脑并不能提高学习效率,只会适得其反。记忆能力和学习效率的高效运行。
高中是一个比较重要的环节,应该该重视起来,有些孩子可能不喜欢补习,但是对于新的知识以及新的环境难免会有一段过渡期,这就需要学生重视起来。补习可能会浪费孩子们的玩耍时间,但是会让孩子更快适应学校的氛围,能让孩子们更快的融入进去,这样孩子的成绩可能就会突飞猛进,就有助于激励孩子的自信心,让孩子热爱学习。
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