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机构优势:
学员评价:
高考不单纯考察学生的知识水平,而是一场心理素质的考验。有些同学模拟考试时的成绩较一般,但最终取得了高分进入了自己梦寐以求的大学。而有些同学平时的成绩表现优秀,却在高考中失利。在这个过程中,我们应该认识到,高考的成功不是完全取决于学生的知识储备,更取决于他们的心态和技巧运用。因此,付出更多的努力和准备,才有可能在高考中取得优异的成绩。
高考班级学生太多,一个老师应对四五十个学生肯定是顾不过来,而且很多高三学生都缺乏学习目标性,很多学校定位决定上升的高度,只有定位准确才能更高效的学习。尤其是高三阶段的复习,一定要明确自己的复习目标,不能眉毛胡子一把抓,最后也没有收获,大家应及时调整学习状态,制定学习目标,并且坚持学习,避免三分钟热度。而且还要结合自身兴趣,找到自己擅长的学科,有的放矢,才能弥补自身不足,发挥真正的实力。
高三后,练习题数量和次数都要比高二高一多得多,除了在课堂时间上利用老师的引导进行分析外,还应该主动地将每份试卷、习题等典型错误记录下来形成自己的错题集,这样就根据自己的实际情况每周积累,经过长时间的积累,加上自己经常反思和回顾,在脑海里就会形成很多的积累量,高三学生应该随着老师的引导和提供的信息,可以专题片*的思考和分析,对典型的题目学会分析方法和解题的步骤,切记不要不加思索地死亡硬背答案,因为题目可以改变,人的记忆量也是有限的,最好是能够发生联想,举一反三,这样不仅能够起到巩固作用,更能活跃自己的发散思维。
高考保持规律的作息,尽力将平日作息时间调整到与高考的时间一致。如果调整不好,也没关系,只要考生在考前的几天里身体健康,就会在考场上有出色发挥。考试时遇到难题是不可避免的,考生要平静心情,找到自信,即使实在解决不了,也没有必要焦虑,可以安慰自己“这道题对我难,对别人也一样难”。考生在遇到难题时正确的方法应该是联想,通过回想老师讲授这一知识点时的情况,寻找线索,激发考生在短时间内想起来。
父母和老师是考生强有力的后盾,遇到问题时,考生可及时与他们沟通,获得支持与帮助,形成自己喜欢的家校环境,考生可根据需要,选择不同阶段的复习重点,可以是优势学科,也可以是弱势学科,以提升成就感为首要目标,如果原来制定的阶段目标让自己感到压力过大,考生可重新考虑并制定自己喜欢的任务,很多考生在备考期间放弃兴趣爱好,这样可能会因大脑过于疲劳而情绪低落、身体不适,造成高三生活“苦不堪言”,每天抽出一段时间到户外跑步、跳绳,会让人神清气爽、精力倍增,适量的体育运动能有效缓解学习过程、高考任务带来的心理压力,提升愉悦感及幸福感,既增强体质,也增加接受挑战、克服困难的信心与勇气。
做任何事情,我们都不应该半途而废,哪怕前行的道路再苦再难,也要坚持下去,你如果要想赢,就一定不能怕输。不怕输,结果未必能赢。但是怕输,结果则一定是输。加油!
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