后进生学习成绩怎么提高
一、培养后进生的学习兴趣,促进后进生“想学”。
许多后进生的问题不在智力方面,而在于未得到关心和帮助。因此,我无论在日常生活中还是在教学活动中,对后进生都要格外关心爱护,多了解他们的思想状况和学习困难,不失时机地激励他们产生“想学”的强烈愿望。
比如,多找后进生谈心、编座位照顾后进生、上课要多提问后进生、耐心回答后进生的提问、当面批改差生的作业,作业有进步时在后面画个笑脸、采取“一帮帮一”的活动、多发现后进生的“闪光点”、多鼓励少批评等等措施,也得到了比较理想的效果。后进生即使有微小的进步,也应当给予肯定,并及时通报家长,让后进生创造获得成功的机会,让他们体验到学习的快乐,让他们在班集体里和家中都体验到学习取得进步的喜悦,从而稳定学习的兴趣。
二、在适当放慢进度,降低起点,让后进生接受新课程。
1、在进行字词教学时,我注意适当降低知识起点,让后进生也能跨进新知识的门槛,让后进生感到自己能学,学起来不会吃力。
2、在进行课堂教学时,我做到上课速度适当放慢,让后进生感到能跟上教学进度,后进生是班集体的组成部分,教学效果应当追求全班的整体效果,主要要顾及后进生的反应,因此我在进行教学时,不勉强赶速度,而是做到照顾学生的全体,不能忽略后进生。例如,在讲重点内容时,我切实做到放慢速度,并尽可能重复一二次;在要后进生回答问题前,让他们有充分思考的时间,诱导他们积极思维,让他们真正地掌握有关知识。
3、分散难点,化难为易。我在进行教学时,尽可能使后进生感到易学,同时,我做到想方设法把难的东西变得容易一些,把复杂的知识变得简单一些使他们容易接受。把后进生看来是难的知识变为他们容易理解、容易消化的知识,学习兴趣也就会进一步巩固和提高。
三、引导后进生改善学习方法提升学习效果。
1、告诉后进生如何预习,为听课做好心理上的准备。
2、告诉后进生知识的重点、难点及正确的思路听课是学好功课的关键。
3、我注重后进生对听课的反馈。
4、作业和动手实践是对知识的运用和进一步掌握,我启发后进生能达到举一反三、做到熟能生巧的目的。
5、考试是检查后进生学习效果,我经常会在考试之前给每位后进生定下考试目标。看看每位后进生是否达到我规定的考试成绩。在进步多少分的分数段设立一个进步奖。除了以上的几个基本环节之外,还要进一步地教会后进生掌握“精力该集中在何处,动手实践如何加强”的定时定量的具体要求。并收到了一定的效果。
四、及时检查反馈、辅导和矫正,进一步使后进生提高学习成绩
1、对学生进行分类辅导。对学生普遍存在的问题,我能做到拿出适当的课时或利用课外时间,为学生进行集体辅导和矫正;而对少数学生存在问题,则进行分门别类指导,并加强个别的辅导等。
2、借助学生家庭的力量及时地给学生提供辅导和矫正。有的学生父母、兄妹有文化,我能及时关心这些学生的学习情况,并给予必要的帮助,这对后进生来说也是有效的。同时,我注意做到,这种帮助和辅导在开始之初也不是全面铺开,而是有重点的进行个别试验,在此基础上,再在全班后进生进行推广。从后进生的心理上和学习上遇到的困难着手,从学生自身的主观因素上来落实对学困生进行循循善诱的启发和引导,进而促进其学习成绩不断提高,最终达到促进学习困难学生全面发展的目的。
在整个高中阶段高一的学习对学生来说是学习压力最小的一年,但是也是重要的一年,学生在高一阶段的学习状态会影响到整个高中阶段的学习,因此,学生在步入高中阶段前要调整好自己的学习心态、方式和逻辑思维方式,当学生进入到高一阶段时能顺利融入到学习当中。
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机构优势:
学员评价:
高三这个复习阶段,成绩越是优秀,越容易取得好成绩。这实际上也是以前耕耘的结果,因为基础打好了,再复习就会更加牢固,更加熟练,运用起来也会更加得心应手。
高一时间是比较多的,在学习新课程之前,*做好课前预习,这样在老师讲课时就能知道哪里不会需要重点去听,即使是会的地方还可以温故而知新,就能更好的理解课本内容,高中的教材内容都是要熟背的,所以课前预习就当是热身了,有益而无害。高中无论是文科还是理料,背教程都是必不可少的一个过程,虽然不要求一字不漏的全部背诵,但最起码要知道有多少章节、每个章节有哪些知识点。
数学要学好,需要灵活的方法,我们要学会灵活运用。因为数学的学习,需要有一定的逻辑思维能力。很多数学问题都是灵活多变的,考试的时候,一个题稍微改动一下,就可能需要我们去转变思路,从另一个角度去思考问题。而且解题的方法不是唯一的,我们需要多角度去想一想,有什么方法是更高的。而在数学的辅导上,锐思教育就比较好,这里的老师都是很专业的,通过辅导,可以提升我们的思维方式,提高我们的解题能力,让我们真正把数学这门课程给学透。
在高中阶段,英语方面要求掌握的词汇量更大,教学内容多而深,更侧重于培养学生的阅读能力,以及对知识的灵活运用和理解。在整个教学过程中会帮助孩子不断的提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力,如果只靠读读背背的单一学习方法,很难应对高考。
预科班对于即将升入高中的新生来说是有一定帮助的。一般新高一辅导班讲的都是高一刚开始阶段的知识,因为新生刚入高中,对于新的教学体系有个适应过程,所以刚开始阶段的知识是接受慢的也是不容易接受的,新高一辅导针对这个时期进行提前补习,并使学生提前适应高中生活,对学生开学后的学习提高是事半功倍的。
很多学生还在担心,高三才开始进行一对一辅导会不会开不及,其实,在高考前任何一个时刻想要参加一对一的辅导,都是来的及的,区别只是在与,参加的时间越早,对于知识点的吸收接纳就更多,在成绩的提升上就更有效果。现在距离步入高三还有一段的时间,有想要参加一对一的学生,可以从现在开始准备,在暑假就开始进行,这样在面对高三的课程时,就能轻松一些。
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