安徽省铜陵市青少年不良行为矫正学校

青春期孩子早恋教育宜疏不宜堵，当父母发现孩子早恋时，不要去强迫孩子立马分手等去威胁和强迫孩子，青春期孩子早恋行为不是洪水猛兽，其实是一种正常的现象，作为家长当务之急是应该给孩子进行一个良好的沟通，去与孩子讲解早恋的危害，正确的引导孩子，从而给孩子树立正确的人生观和价值观。

最新十大孩子叛逆学校排名榜：

1.励心智教育叛逆厌学改正学校

2.护航教育特训学校

3.湘学青少年管教学校

4.020叛逆纠正学校

5.大正教育叛逆早恋纠正学校

6.杰龙教育叛逆厌学改正学校

7.好孩子教育戒网瘾学校

8.善一叛逆厌学改正学校

9.森太戒网瘾学校

10.正苗启德教育青少年管教学校

以上排名部分先后,都是经过专业的团队实地考察、家长的评价得出来的结果。如果想要了解更多关于叛逆孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题，可咨询老师或申请试课，老师会尽快为您安排回电或者试课。

励心智教育特训学校,专注青少年叛逆引导，采用亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式，励心智教育特训学校对10--18岁有早恋、叛逆、厌学逃学、自卑自闭、奢侈消费、离家出走、打家斗殴、亲情淡漠、不懂感恩等不良行为习惯的青少年进行心理干预、行为矫正、习惯养成、帮助孩子树立正确的三观、培养目标、责任感、让孩子内心自信、阳光、懂得感恩、拥有健全的人格、学会为人处事。

孩子叛逆网瘾，选择特训教育的优势

• 1、拥有一支经验丰富、训练有素的教师队伍，由教育专家、心理专家及优秀教师组成，既是学生的教师，又是学生的朋友，在一起同吃同住；
• 2、孩子入学,专业心理老师一对一心理辅导,发掘问题根源,定制教学方案；
• 3、专业同步文化辅导,在改变自身行为习惯的同时,文化课程同步补习；
• 4、开设有家长课堂，家校联动，引导家长的自我成长，从根本上解决孩子的叛逆问题；

励心智叛逆青少年全封闭特训学校优势

1、一对一心理辅导

学校拥有*二级三级专业心理咨询师，通过心理辅导，心理评估，对学生自身的情绪进行引导和稳定，正向调整学生和父母之间的亲子关系，并重塑学生不良认知，完善学生良性价值观，让每个孩子打开心结，重拾信心。

2、兴趣素质全面培养

通过话剧课，舞台表演，当众演讲等多样化形式，提升学生语言组织能力，培养内向学生自信，勇于表达等优秀心理品质。充分运用环境和各种设施，根据每个孩子的具体情况，进行乒乓球、台球、棋类、书法类、绘画类、表演类等各种兴趣爱好的培养，让孩子生活充实、阳光，用健康的爱好代替不良嗜好。

3、军事训练矫正习惯

由部队服役五年以上的退伍军人担任教官，针对入校学生制定作息计划和训练计划，并通过军事训练，磨炼意志力；培养学生服从意识；纠正不良行为情况；培养学生吃苦耐劳的精神；端正学生的做人态度，学习态度。让每个学生生活健康、有规律。重新找回年轻人的朝气。

4、国学文化传统教育

通过国学课，利用中华五千年深厚底蕴来感染、熏陶学生，让学生知荣辱，懂孝道，明是非。

5、社会实践体验生活

通过校方安排的一些社会劳动，让学生了解生存的艰辛，了解到父母赚钱养家的不易，从而改变学生对于父母付出是“理所应当”的不良认知，教育学生明白父母的无私付出，懂得感恩，体恤父母的抚育艰难与大爱。

6、亲子课堂修复关系

学校每两个月组织一次家长会，请国际知名的亲子教育学家为我们的家长引领教育方式的道路。

励心智教育：教育孩子的方法

1、有很多家长以为自己是家长，常常以高姿态的方式介入，那么他们与孩子谈话的时候，就是一种完全不对等的关系，总是会把一次融洽的谈话，搞成一场极其尴尬地说教活动。那我们与孩子进行沟通的时候，千万不要采用说教的方法。这个时候，我们恰恰应该忘记我们自己长辈的身份，这样我们就与他们平起平坐，把自己当成他们的大朋友，把自己当成他们的知心姐妹，甚至把自己当成他们的铁哥们。

2、如何破解这种僵局，首先父母要多关心孩子的学习、生活，通过感情教育，让孩子体会到父母的温暖。其次父母要沉下心思，平等对待孩子，不要老大声吼叫，训斥孩子，给人一种盛气凌人的样子。这样孩子越烦感，就越和你顶嘴或对着干。孩子遇到难事，应该和他共同面对，一期解决。

3、父母在日常生活中一定要严以律己，在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己的父母是最棒的，并为有这样的父母而引以自豪。这就给父母与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。不要把工作和夫妻间的压力发泄到孩子身上，学会控制自己的情绪，不要随便对孩子发脾气，不要喜怒无常。如果父母自身在情绪处理上有问题，先要解决好自身的情绪问题。

处于叛逆期的孩子本身就在成长中，他们的行为会更加*，心理会更加成熟。此时父母不要选择过于束缚孩子，让孩子感受到压迫。没有自我教育就没有真正的教育。对于孩子来说，最好的成长就是和父母一起成长。对于父母来说，每次对孩子的教育，也是自己的一次成长。