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考研是一个长期而复杂的过程,要想在这个过程中保持学习的动力,还需要培养良好的学习习惯。例如,建立良好的时间管理能力、阅读理解能力、思维逻辑能力、写作能力等,同时还要注重身体和心理健康,保持积极向上的心态,在多角度上提升自己的学习效率,不断地对自己进行反思和总结,总结出适合自己的学习方法,从而更好地激发自己的学习动力。
有些考研学员,自学能力不足,没有完善的备考体系,可以选择报一个,考研辅导班,有老师的监督与指导,制订时长规划考研计划,一步步执行会轻松很多。那么五大知名品牌考研辅机构有哪些呢?下面一起来看一下:
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考研数学如何答题
一、分段得分
对于同一道题目,有的人理解得深,有的人理解得浅,有的人解决得多,有的人解决得少。为了区分这种情况,阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”,或者“踩点给分”——踩上知识点就得分,踩得多就多得分。
鉴于这一情况,考试中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。“分段得分”的基本精神是,会做的题目力求不失分,部分理解的题目力争多得分。
1.对于会做的题目,要解决“会而不对,对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目,明明会做,但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对,但中间有逻辑缺陷或概念错误,或缺少关键步骤——对而不全。因此,会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,防止被“分段扣点分”。对于考生会做的题目,阅卷老师则更注意找其中的合理成分,分段给点分,所以“做不出来的题目得一二分易,做得出来的题目得满分难”。
2.对绝大多数考生来说,更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。有什么样的解题策略,就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来,就是“分段得分”的全部秘密。
二、缺步解答
如果遇到一个很困难的问题,确实啃不动,一个聪明的解题策略是,将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目,或者是已经程序化了的方法,每进行一步得分点的演算都可以得分,最后结论虽然未得出,但分数却已过半,这叫“大题拿小分”,确实是个好主意。
三、跳步答题
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。
由于考试时间的限制,“卡壳处”的攻克来不及了,那么可以把前面的写下来,再写出“证实某步之后,继续有……”一直做到底,这就是跳步解答。
也许,后来中间步骤又想出来,这时不要乱七八糟插上去,可补在后面,“事实上,某步可证明或演算如下”,以保持卷面的工整。若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作“已知”,“先做第二问”,这也是跳步解答。
四、退步解答
“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题,那么,你可以从一般退到特殊,从抽象退到具体,从复杂退到简单,从整体退到部分,从较强的结论退到较弱的结论。总之,退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解,应开门见山写上“本题分几种情况”。这样,还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
五、辅助解答
一道题目的完整解答,既有主要的实质性的步骤,也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前,找辅助性的步骤是明智之举,既必不可少又不困难。如:准确作图,把题目中的条件翻译成数学表达式,设应用题的未知数等。
书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应:书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。
哪些人更适合考研
1、有强烈考研欲望
对高学历有着执着追求的,想要更加深入的学习,强烈的心理会成为考研的动力。
2、热爱自己所学的专业
要更深入的了解所学专业,并想要在专业方面取得一定成果的人,考研也可以提高自己的见识。
3、提高自己就业优势
提高学历是增加就业机会的一种方式,也可以学到很多本科阶段内学不到的知识,对专业更加了解,就业上更加有利。
4、提升自己学识
考研是可以提升自己的学识与见识,学习到更加深入的知识。
5、经济条件允许
同时考研也是需要时间和金钱的,今年开始考研的成本也在逐渐加大。考生可以根据家庭情况来进行选择是否考研。
考研复习的过程中要保持正常作息,每天按照自己规定的作息时间起床学习,不要经常性偷懒,否则只会越来越懒,甚至放弃。
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