山东省青岛市李沧区高考全日制培训学校口碑排名

随着高考成绩的公布，有人金榜题名就有人名落孙山，心仪的大学失之交臂，很多人为了能实现自己的大学梦，纷纷选择了高三复读，高考复读选对学校可以事半功倍，提高学习效率，高三复读学校哪家实力强呢？更多关于初高中辅导班的问题，请致电咨询！

1、京翰教育

2、博众未来

3、福知行

4、金博教育

5、丹秋名师堂

如需了解更多关于初高中补习学校的课程、地址、费用和师资问题，请拨打文章底部的电话咨询，会有专业的老师为你免费解答所有疑问！！！

学习成绩总是上不去怎么提升？

1.预习

很多学生课堂上听不懂老师讲的内容，课后习题不会做。其实，是缺少预习这个环节导致的。预习是学习的最初环节。课前做好预习工作，提前了解新课内容。把新课的重点、难点找出来。做好标记，带着问题听课。因为提前了解了课文，这样老师讲的时候，我们就能很好地理解跟接受了。

2.听课

预习完之后，接下来，我们会进入听课环节。听课是学习过程中的第二个环节。第二个环节是尤其重要的一个环节，我们一天的时间当中，有80%的时间都是听课时间。同学们要好好听课。课堂上跟着老师思路，做好笔记。把不懂得地方标注出来，课后及时问老师或者同学。

3.复习

听课环节之后，接下来就是复习环节。课堂上记住的知识点是短时记忆，课后不复习，我们很快就会忘记。要做好复习工作。复习的时候，我们要结合艾宾浩斯遗忘曲线。刚开始的时候复习频率高一些，慢慢地降低复习频率。经过多次反复复习，这样短时记忆就会变成长时记忆。

4.做作业

做作业是第四个环节。为了巩固新学的知识点，老师每天会布置很多作业。不同的学生对待作业的态度不同。有的学生为了做作业而写作业。其实，作业是查漏补缺、巩固知识点的重要途径。同学们要认真对待作业。写作业之前，我们要先复习知识点，然后做好**训练，提高作业的速度跟准确度。之后要做好总结归纳，让知识点形成体系。

5.考试

高中时代，我们会经常考试。很多学生只关注成绩，常因为成绩不好而郁郁寡欢。其实，对于高中生来说。除了高考，剩下的考试都是检测性考试。都是为了检测学生的学习成果设置的。同学们要正确看待考试。每次考试之后，同学们要做好考试分析。

考试分析不是改正错题。考试分析的时候，同学们要把做错的题找出来，然后对照参考答案，一道题一道题的分析，看看做错的题为何做错，真正改正错题，总结同种题型的答题技巧。

后进生学习成绩怎么提高

一、培养后进生的学习兴趣,促进后进生“想学”。

许多后进生的问题不在智力方面，而在于未得到关心和帮助。因此，我无论在日常生活中还是在教学活动中，对后进生都要格外关心爱护，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生“想学”的强烈愿望。

比如，多找后进生谈心、编座位照顾后进生、上课要多提问后进生、耐心回答后进生的提问、当面批改差生的作业，作业有进步时在后面画个笑脸、采取“一帮帮一”的活动、多发现后进生的“闪光点”、多鼓励少批评等等措施，也得到了比较理想的效果。后进生即使有微小的进步，也应当给予肯定，并及时通报家长，让后进生创造获得成功的机会，让他们体验到学习的快乐，让他们在班集体里和家中都体验到学习取得进步的喜悦，从而稳定学习的兴趣。

二、在适当放慢进度，降低起点，让后进生接受新课程。

1、在进行字词教学时，我注意适当降低知识起点，让后进生也能跨进新知识的门槛，让后进生感到自己能学，学起来不会吃力。

2、在进行课堂教学时，我做到上课速度适当放慢，让后进生感到能跟上教学进度，后进生是班集体的组成部分，教学效果应当追求全班的整体效果，主要要顾及后进生的反应，因此我在进行教学时，不勉强赶速度，而是做到照顾学生的全体，不能忽略后进生。例如，在讲重点内容时，我切实做到放慢速度，并尽可能重复一二次；在要后进生回答问题前，让他们有充分思考的时间，诱导他们积极思维，让他们真正地掌握有关知识。

3、分散难点，化难为易。我在进行教学时，尽可能使后进生感到易学，同时，我做到想方设法把难的东西变得容易一些，把复杂的知识变得简单一些使他们容易接受。把后进生看来是难的知识变为他们容易理解、容易消化的知识，学习兴趣也就会进一步巩固和提高。

三、引导后进生改善学习方法提升学习效果。

1、告诉后进生如何预习，为听课做好心理上的准备。

2、告诉后进生知识的重点、难点及正确的思路听课是学好功课的关键。

3、我注重后进生对听课的反馈。

4、作业和动手实践是对知识的运用和进一步掌握，我启发后进生能达到举一反三、做到熟能生巧的目的。

5、考试是检查后进生学习效果，我经常会在考试之前给每位后进生定下考试目标。看看每位后进生是否达到我规定的考试成绩。在进步多少分的分数段设立一个进步奖。除了以上的几个基本环节之外，还要进一步地教会后进生掌握“精力该集中在何处，动手实践如何加强”的定时定量的具体要求。并收到了一定的效果。

四、及时检查反馈、辅导和矫正，进一步使后进生提高学习成绩

1、对学生进行分类辅导。对学生普遍存在的问题，我能做到拿出适当的课时或利用课外时间，为学生进行集体辅导和矫正；而对少数学生存在问题，则进行分门别类指导，并加强个别的辅导等。

2、借助学生家庭的力量及时地给学生提供辅导和矫正。有的学生父母、兄妹有文化，我能及时关心这些学生的学习情况，并给予必要的帮助，这对后进生来说也是有效的。同时，我注意做到，这种帮助和辅导在开始之初也不是全面铺开，而是有重点的进行个别试验，在此基础上，再在全班后进生进行推广。从后进生的心理上和学习上遇到的困难着手，从学生自身的主观因素上来落实对学困生进行循循善诱的启发和引导，进而促进其学习成绩不断提高,最终达到促进学习困难学生全面发展的目的。

因材施教，聘请专业老师小班教学，采用专业的文化课教材，良好的学习环境，帮助学员提升，养成良好学习习惯，学习能力，我们已经做好准备，等你来！