文章寄语
进入高三以后,学生的学习也进入了一个新的阶段,为了总复习能有更多的时间,各科上课节奏开始加快,学业任务相应加重,基础不扎实的学生在此阶段就会明显感到跟不上节奏,慢慢地自信心还会严重受挫,感觉力不从心,在高中的时候,很多的学生都会遇到一个难题,那就是会有或轻或重的偏科现象,这种现象是非常的正常的现象,也是学生们很难克服的一种现象,尤其是在初三的时候,如果这样的情况没有及时的得到改善,那真的就会成为一场灾难了,偏科的后果就是会影响高考的成绩,高考决定孩子能进入重点大学还是普通大学,这个是最现实的问题,高中毕业孩子大概15岁,还没有形成自己的价值体系,很容易随着环境而改变,选择一个良好的学习氛围对学生来说就格外重要,从这个角度来说,高考的选择比高考更“重要”。
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相关机构简介
针对目前高中生学习科目的划分,主要有学大教育艺考全日制课程,政治、数学、语文、英语、化学、物理、地理、历史、生物等9大学科知识,涵盖高中全年级,目前学大全日制课程正在火热招生中,同学们可以根据自己的学习需要进行课程的学习。
那学大教育这些课程怎么样?对于学大教育开设的这些课程,采用一对一、小班级大班的班级学习模式,满足不同学员学习需要。同时学大教育配有专业的教学老师,他们都是专职教师,拥有教师从业资格证,丰富的教学经验,较强的专业能力,在辅导学员学习方面能够提供专业的学习服务,对于同学们学习中存在的问题能够及时查漏补缺,助力同学学习。
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课程特色:
(1)强大的系统工具支持:“魔法教师”线上教学系统、智能答题器
(2)12项学员课程专属定制资料:含4项每次课教学服务、5项阶段性教学服务、3项整期课后教学服务
三大课程体系分布(班型):志高班体系、精进班体系、好学班体系
志高班体系:
1、适合学员:基本功,想挑战区分度高的题型,以985院校为目标的学生
2、适合分数段:适合班排前列,年排中等及偏上分数段学生,使用学大VPS专属教材-志高版
3、教学目标:从学科能力及学科素养为核心目标,重点突破思维能力,多维度提升核心技能
精进班体系:
1、适合学员:基本功良好,灵活变式题总丢分,补齐差距,以211院校为目标的学生
2、适合分数段:适合班排、年排中等分数段的学生,使用学大VPS专属教材-精进版
3、教学目标:查漏补缺,提升答题速度,拓展题目类型和应用
好学班体系:
1、适合学员:基本功较弱,需要系统的学习办法,夯实基础,查漏补缺,以一本院校为目标的学生
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3、教学目标:帮助孩子系统梳理学习内容,培养学习习惯,巩固基础,掌握常规考法
高考知识分享
提高高中数学成绩的具体的措施有哪些?
1、记数学笔记
特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得较有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
2、建立数学纠错本
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。争取做到:找错、析错、改错、防错。达到:能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
3、记规律记结论
熟记一些数学规律和数学小结论,使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
4、梳理结构
经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化,使知识结构一目了然;经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。
5、拓展知识
阅读数学课外书籍与报刊,参加数学课外活动与讲座,多做数学课外题,加大自学力度,拓展自己的知识面。
6、及时复习
强化对基本概念知识体系的理解与记忆,进行适当的反复巩固,消灭前学后忘。
7、归类总结
学会从多角度、多层次地进行总结归类。如:①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等,使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
8、发散思维
经常在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过。
9、提高准确性
无论是作业还是大练习,都应把准确性放在位,通法放在位,而不是一味地去追求速度或技巧,这是学好数学的重要问题。
文章结语
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