阜新市青少年厌学矫正学校一览

要想管教好青春期的孩子，我们就要先了解清楚，孩子为什么会辜负家长的信任?

1、自我保护

有的孩子做出一些辜负家长信任的事情的时候，往往是出于一种自我保护的本能，如果他们在某件事情上犯了错误，为了避免惩罚，就有可能会出现说谎、逃避责任的情况。

2、在乎家长的看法

有的孩子很在乎家长的看法，因为在乎，所以才会害怕失去，或者是害怕被放弃。出于各种害怕的原因，反而导致孩子担心带来更多的辜负，不敢面对失望。

3、家长辜负了孩子的信任

有的孩子之所以会辜负家长的信任，或许是因为家长先辜负了孩子的信任，比如答应的事情没有做到，或者是出尔反尔等，给孩子造成了比较严重的心理伤害，导致孩子思想偏激，为了表达不满，出现“报复”行为。

孩子辜负了家长的信任如何管教?

1、绕过问题本身，改变看法

有的时候，面对孩子的一些错误，家长不能只是看到事情的本身，要学会绕过问题的表面现象，去了解背后的原因，这样更利于发现孩子真实的内心想法，及时帮孩子解决问题。尝试着改变看法，也有利于家长平息怒气、失望和恐惧，只有先让情绪平缓下来，才能有效处理问题。

我们也可以换个思维方式，从积极的角度来看待问题，将这个错误看成是孩子成长的契机。也许正是这一个小错，提前让问题暴露出来，导致没有犯更大的错，以防止后来出现更加不可收拾的状况。

2、让孩子知道后果

当孩子辜负了我们的信任，我们可以告诉孩子此刻的感受，以及自己有哪些担心的地方，这些都是向孩子强调那种毁灭性的打击，从某种程度上来说，也是向孩子展示自己脆弱的一面。很多时候，家长适当地示弱，更能够激发孩子的家庭责任感，以及对父母的保护欲。

很多时候，当孩子感受到家长的担心，慢慢地就会产生愧疚心理，开始反思自己的危险行为。这种反思的行为，就会促使孩子成为跟家长一起解决问题的人，而不是那个问题的一部分，这样就不会使双方处于对立面了。

当孩子产生叛逆心理时，身为父母一定要对孩子的教育重视起来，因为青春期的孩子随着心理的不断成长，慢慢的有了自己的思想，从而开始对父母的话语产生抵抗心理，而对于青春期孩子的叛逆心理，只要家长能够加以引导，谆谆善诱，采用正确的方法，了解他们真实的想法，是能够得到孩子的理解、让孩子健康快乐的成长的。但对于叛逆期严重而父母却无法教育的叛逆期孩子，可以送往岁平青少年特训学校，帮助孩子能够顺利的去解决叛逆期的逆反心理。

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1、成龙

2、励心智教育：采取严格的全封闭军事化管理，配备一流的心理治疗师队伍和高素质的辅导员、教官及教师队伍，正规的军营生活秩序和军营训练场地；

3、知恩

4、杰龙

5、励萱

以上排名不分先后，家长在选择学校时，办学环境方面来看，家长一定要实地考察该所学校是否具有优越的条件，毕竟学校价格都不低，实地考察是必须。

• 针对孩子厌学逃学、逆反心理、家庭淡化、离家出走、不懂人际交往等问题创办的学校。拯救问题儿童不仅是父母哭泣的呼唤，也是我们每一位教育工作者义不容辞的责任！特训学校主要为上述儿童提供专业的心理咨询、思想指导和行为习惯规范，解决学习和生活中的问题和困难，最终引导儿童回归正常的学习和生活。
• 1、帮助孩子明确他们想要实现的目标，并教导他们制定可行的计划和步骤，以达到这些目标。目标的设定和实现过程中，家长的支持和鼓励非常重要；
• 2、为孩子制定一套合理的家规，并确保他们遵守。规则的执行需要坚定而公正的态度，同时也要给予孩子适当的奖励和惩罚，让他们学会自我控制；
• 3、教导孩子如何有效地安排时间，将学习、娱乐和休息合理地分配，在有限的时间内提高效率；
• 4、鼓励孩子积极面对挑战和困难，帮助他们寻找解决问题的方法，从而增强他们的自信心；

一、我们的优势

1、一天24小时远程视频监控系统，保证孩子安全

2、学生毕业18个月内，心理老师定期回访跟踪确保效果

3、同步小初高文化课程，专业的文化课老师教导

4、师资力量雄厚，专业心理咨询师、优秀文化和专业技能课程教师、德才兼备军事素质过硬的军训教官。

5、特训学校设置国学课程，陶冶孩子情操，全面发展

二、专业的教学课程：

1、开设有一对一心理疏导，从源头上解决孩子叛逆网瘾行为，提高孩子的自信；

2、小班教学，因材施教，保障学习效率，激发学习兴趣；

3、采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段；

4、签订协议，无效退款，学员达不到预期的效果，可以退费退款，保障学员的改变效果；

5、坚持零体罚，利用学校多年成功办学经验，帮助孩子成功蜕变；

6、后期跟踪服务，三年的服务期，若出现反弹，可以继续回校教育。

7、特训学校开设24小时监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学；

8、开设家长课堂，家校联动，引导家长的教育经验成长，从根本上解决孩子的叛逆问题；

9、采取全封闭式军事化管理模式，老师与学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯。

有强烈的成人意识，对成人的意见有抗拒，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式发生了变化。童年的依赖更多的是情感和生活，青春期的依赖表现为希望从成年人那里得到精神上的理解、支持和关怀。家长可以尽量与孩子沟通，避免使用命令的语气，努力营造和平、*、包容、开放的家庭氛围。