湖南省永州市实力强的叛逆少年封闭式管教学校一览

近年来，随着社会竞争压力和家庭教育问题的日益凸显，特训学校逐渐成为家长们寄托心愿、寻找办法的救命稻草。然而，由于市场上特训学校层出不穷，导致很多人无从选择，甚至步入了误区。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

一、什么是不良行为？

不良行为指的是不道德，不规范的行为。不良行为的基本特征是与人们公认并且遵守的社会规范相对立，具有扰乱行为准则、扰乱是非观念、破坏社会秩序、破坏公共安全的潜在危害性和现实危害性。像旷课，夜不归宿；打架斗殴；辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃，故意损坏财物等都属于不良行为。

二、孩子有不良行为怎么矫正？

1、消退法：也就是我们常说的漠视，当孩子表现出不良行为时，不予理睬，不予关注，从而导致该行为出现频率下降直至消失，适用于非伤害性和破坏性的行为，比如孩子无力哭闹等，这个方法要善用。

2、惩罚法：对孩子加以厌恶刺激，从而使孩子表现出不良行为的频率下降直至消失，可分为身体上惩罚，如挨打、罚打扫卫生等等；心理上惩罚，如批评、责骂、降低荣誉等等。

3、隔离法：从一个受正强化的环境中带到一个明显不受强化的环境里，并让孩子在那里待上特定的时间。适合解决孩子因玩具发生争斗的行为。

4、饱厌法：给予孩子某种正强化物，从而帮助孩子消除由该强化物所诱导的某种不良行为，可以看出，饱厌法使强化物对孩子不再具有吸引力，从而失去强化意义。此外还要结合正向强化、个体咨询等方式来帮助有不良行为的孩子。

1、新目标

2、知恩

3、励心智教育：作为一家教育局批办成立的管教叛逆孩子的学校，成立于2002年，是一所控辍保学特色素质教育学校。

4、白翎尔

5、励萱

以上排名不分先后，家长在选择学校时，一定要选择规模较大的学校，孩子们在学校从早到晚应该由相关老师陪同，每个宿舍都有一名监护老师，这些是叛逆学校的基本要求。

学校优势

1、师资力量：基地教学师资力量雄厚，由多名*二级心理咨询师，家庭教育指导师，心理健康社会工作者，从事问题青少年教育领域多年，经验丰富的专职教师组成。

2、教学流程：分为四个阶段（认知、接纳，改变和养成）。

（一）、个性评估，制定方案，适应环境，认知自我。

（二）、接纳自我、改变自我，学会做人。

（三）、行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动。

（四）、行为巩固、适应社会、协调家庭教育。

学校特色课程

1、心理辅导：孩子行为问题的根本，是亲子关系的问题。通过一对一心理辅导、亲子辅导，打开孩子心结，搭建亲子沟通的桥梁。

2、感恩励志教育：以感性的形式，用孩子的切身感受体味来自他人、社会和自然的“恩”；以理性的形式，让孩子感知来自痛苦、挫折和失败等的“恩”。

3、军事拓展训练：通过军事拓展训练，能有效增强孩子们坚定的自信心，强烈的进取心、顽强的意志力、良好的沟通能力和合作精神。

4、德法教育：“品德教育是基础，法制教育是底线”的文化理念，呼吁孩子们学习弥补盲区。

5、美育课程：培养孩子们认识美、体验美、感受美、观赏美和制造美的能力，从而使孩子们具有美的理想、美的情操、美的品行和美的素质。

6、劳动体验：“生存体验”彰显劳动教育的育人价值。通过劳动达到“劳力”基础上“劳心”的效果，从而实现意志的磨砺、品格的塑造和思想的洗礼，让内心世界更加强大、精神家园更加丰盈。

治厌学孩子学校是一种特殊的教育机构，它不同于传统的学校。在这些学校里，孩子能够接受到专业的心理和教育辅导，有更多的时间和机会去理解和探索自己，认识自己，发掘自己的潜能，找到适合自己的学习方法和养成好的学习习惯。这些学校是为那些因为各种原因厌学、不适应传统教育、沉迷网络游戏等行为而产生学习障碍的孩子服务的。