深圳市龙岗区十大有名的自闭症/语言发育迟缓训练干预机构排名一览

康复

部分孩子会有语言发育迟缓，自闭症，孤独症，感统失调等情况可能引起儿童言语发育缓慢的原因很多，有先天要素也有后天要素。遗传原因：如难产等导致的神经系统发育受损。耳部感染及构音器官疾病。家庭环境：大人因为工作忙，很少跟孩子交流，忽略孩子语言的练习，或是大人讲的话孩子长期听不懂，都能造成孩子语言发育比同龄孩子落后。

康复知识分享

感统失调的孩子会出现什么症状

人主要通过触觉、视觉、听觉、前庭觉、本体觉等感官从环境中获取信息，再由大脑进行多次分析和处理，从而身体做出适应性反应，感统失调往往是其中的某个或某些感官存在发育障碍，一般会出现这些表现：

触觉感统失调的表现

触觉失调分为触觉敏感和触觉迟钝。触觉敏感的孩子会过于依赖父母、老师，不喜欢接触别人，讨厌触碰，对于任何新的学习都表现出排斥的情绪，自信心不强，容易产生消极、孤独、暴躁的情绪反应；而孩子触觉过于迟钝会很难的感知触觉，反应也会比正常孩子慢一些，行为略显笨拙，缺乏自我意识，不能很好地保护自己，学习上也会比正常孩子困难，理解能力和观察能力较差。

视觉感统失调的表现

视觉失调主要有两种表现：过度敏感和低度敏感。如果你的孩子对明亮的光线敏感，不由自主的眯眼、遮挡眼睛、流泪、头疼，或不能精神看某一样东西，看书或电视后容易头疼，那么很可能是存在视觉过度敏感；反之，视觉追视很困难，有时看东西容易出现重影，很难着眼于全图，难以判断相似物体之间的不同，这就属于视觉低敏感。

长沙感统失调的孩子会出现什么症状

听觉感统失调的表现

听觉失调会影响孩子的语言能力发展，孩子没法清楚听到大人的说话发音，无法良好的模仿练习，容易导致说话晚、口齿不清、甚至不说话的情况出现；经常充耳不闻，忽略老师和家长说的话，很常见表现在孩子上课注意力不集中，在家对父母表现不尊重；排斥去人多、嘈杂的地方，或是电影院、音乐厅等声音较大的场所。

前庭觉感统失调的表现

前庭觉失调首先影响孩子的信息处理能力，孩子在阅读、玩球、画画时会有困难，走路容易跌倒或撞墙，动作不协调；影响空间判断力，缺乏重力感，很难有空间透视感，无法良好判断距离和方向；影响注意力，易出现多动、注意力散漫等表现；影响性格发展，容易丧失信心、伤心、生气，无法有效控制自己的情绪。

本体觉感统失调的表现

孩子的自觉性和自制力很差，并非态度有问题，也可能是本体觉感统失调的表现。容易出现非顺应性反应，不能完好控制手部力量的大小，手指精细动作能力较差；手眼、手脑及大脑和身体间的协调性较差，从而影响学写能力，可能造成上课坐不住、说话口齿不清、好动不安等情况出现；大脑信息传送混乱，身体信息反应不强烈，导致动作行为失常。

康复机构排名推荐

一、康语儿童康复机构

①特点：作为专业的儿童康复训练机构，康语在儿童语言康复领域积累了丰富的经验。

②服务：提供个性化、针对性的语言康复训练课程，帮助儿童提高语言能力。

二、东方启音儿童康复中心

①专注领域：专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务。

②技术与团队：引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出适合儿童发展的本土化课程。

③特色服务：全国连锁，提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

三、恩启儿童康复

①特点：恩启在儿童康复领域有着较高的知名度和良好的口碑。

②服务内容：可能包括语言康复、行为干预等多个方面，旨在全面促进儿童的健康发展。

四、雅恩康复机构

①特色服务：提供一对一个性化定制课程，针对每个孩子的具体情况进行评估、计划和训练。

②连锁服务：在全国主要城市设有多个培训中心，便于家庭选择。

③家长支持：提供全方位、终身的家庭咨询服务和各种家长公益支持项目。

五、大米小米康复机构

①特点：大米小米康复机构在儿童语言康复领域也具有一定的知名度和专业度。

②服务模式：可能采用多种康复手段和方法，帮助儿童提高语言能力。

六、天宝乐康复训练

①专注于儿童康复训练，包括语言康复等方面。

②可能提供多种康复训练课程和服务，以满足不同儿童的需求。

七、星语星愿语言发育

①专注于儿童语言发育领域，提供专业的语言康复训练和咨询服务。

②可能采用科学的方法和手段，帮助儿童提高语言能力和沟通能力。

推荐东方启音康复

东方启音简介

东方启音，成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业自闭症特殊儿童康复机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、东方启音优势：

1、循证实践，科研认证，

课程经过40多年美国循证实践得出，由东方启音引进，结合本土课程特点，康复效果更好；

2、科学化指导,数据化分析

STAR学员的评估体系(首次评估和阶段性测评)、课程计划和持续的学员进步教据都将记录在系统里。

3、四大等级六大维度

STAR课程基于孩子言语发展课程体系，设置了4个等级:level 1、level 2、level 3和入学准备。分别涵盖了6大教学维度技能，包括:对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动；

4、三大策略灵活运用

东方启音STAR课程，基于应用行为分析(ABA)，采用循证教学策略，在教学中综合应用DTT(离敞单元教学法)、PRT(关键反应训练法)、FR(功能性日常活动)以及正向行为支持等进行教学。

对于很多家长，当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后，首先还是那句话，一定要重视起来，尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况，以免影响孩子的学习交流和生活，当然如果自己没办法改变孩子的状况，就要求助于专业的语言矫正机构了。最后，欢迎大家在线咨询联系我们，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；您也可以留下您的联系方式，我们将会在第①时间联系您，欢迎您随时来东方启音言语矫正康复训练机构试学我们的辅导课程！愿每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

温馨提示：为不影响您的学习和咨询，来校区前请先电话或微信咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答。