部分孩子会有语言发育迟缓,自闭症,孤独症,感统失调等情况孤独症儿童的语言教育有其特殊性,纠正孤独症儿童的特异语言现象的思路和方案,也可以说是针对孤独症儿童的语言进行的“补短”和“矫正”,但是,孤独症儿童语言教育应该两条腿走路,也就是说,“矫正”和“发展”要并行,在矫正中发展,在发展中矫正,在我们着力解决孤独症儿童语言发展滞后性和独特性问题的同时,也需要按照正常儿童语言发展的规律,对孤独症儿童进行语言教育,实践证明,一部分孤独症儿童经过科学的语言训练后,一方面他们仍然会或多或少保留自己的“语言特点”,另一方面,他们的表达也可以向着越来越社会化的方向发展,如同荆棘上面开出的花朵,我们会欣喜地看到,他们的语言会有其独特的魅力。
被诊断为自闭症的孩子,对于绝大多数毫无准备的家长来说,这无疑是晴天霹雳,这将是对父母和家庭的严重冲击和考验,正因为如此,家长的责任越来越重,父母必须拿出12%的信心和勇气去面对现实和孩子,自闭症儿童和一般儿童一样都有情感,只是表达方式不同,他们往往无法把自己的情感用恰当的方式表达出来,也不能很好了解他人的感受,他们的问题不是缺少情感,而是分不清楚人们之间的社会关系,许多自闭症患者比一般人更赋有同理心,虽然他们不会表达出来,在一定的干预引导下,自闭症患者一旦了解了另一个人的某种行为与感受,他们会以自己的同理心做出回应。
“说话晚”这并不意味着迟到的孩子是自闭症。儿童语言迟钝只是叙述的一个症状,背后有许多原因。除了自闭症谱系障碍,自然语言环境差,家庭养育因素也会引起。此外,许多以语言发育迟缓为特征的初期症状,如智力发育迟缓、语言损害、口腔疾病、英语听力障碍、遗传代谢疾病等。
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