语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告,还是我们机构十几年的矫正经验来看,后者导致的语迟要占到整体的95*左右。也就是从广义上说,语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题,并不能算是疾病。今天就来详细介绍下
1.康语儿童智能康复中心
2.星星益站儿童康复中心
3.东方启音-语言发育矫正中心
4.优佳加智能教育
5.子曰儿童发展中心
6.雅恩儿童康复中心
7.恩启康复中心
8.大米小米少儿教育机构
9.拓慧儿童发展中心
10.天宝乐儿童教育机构
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题,可拨打文章底部电话,免费咨询。
1.儿童语言障碍康复训练推荐东方启音,东方启音成立于2007年,通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、国内专家顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
2.东方启音儿童语言障碍康复中心秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念,为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括STAR System、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构.
3.东方启音儿童语言障碍康复中心早期是从事言语康复,已经积累了扎实的康复技术,通过干预效果统计分析得出,语言障碍儿童掌握各项技能的趋势、个体技能成长和掌握存在差异,但就总体掌握技能平均数量而言,可以实现从平均23.56到120.58的技能数量的提升。东方启音在言语康复和自闭症康复方面深受家长好评。
4.截止目前,东方启音儿童语言障碍康复中心在全国拥有50多家机构,覆盖全国23个地区,可以方便各个区域的的语言障碍儿童家庭上门进行干预治疗,其次东方启音拥有了大量的康复案例,为康复治疗提供大量的数据支持。至今已康复280000多个案例,值得您的信赖。
自闭症儿童手部精细动作训练方法
在日常生活中,有一些进行自闭症儿童手部精细动作训练的方法,具体如下:
1、用勺子
训练重点是提高孩子的腕部与手的配合协调能力,包括用勺舀塑料穿珠,用勺舀绿豆,用勺舀湿沙子,用勺舀水。
2、用筷子
重点是提高自闭症儿童的拇指、食指和中指为主的手指协调能力,包括用拇指和食指穿珠(黄豆、纸片),用镊子夹穿珠(或黄豆、绿豆),用筷子夹纸团(或花生米、穿珠、玻璃珠)。
3、折纸
训练重点是提高自闭症儿童的手指和手腕的配合协调能力,包括撕纸:练习将正方形手帕对折二至三下,练习用软纸对折等。
4、拧毛巾
训练重点是手腕的转动、握拳的力度和双手的协调,包括拳头合拢、分开的动作:练习转动手腕的动作;用蘸湿的小方毛巾练习拧毛巾,协助孩子两只手向相反方向拧动——尽量拧干水,再逐步去掉辅助。
5、解/系纽扣
训练重点是手指之间的配合协调及手眼协调能力,包括穿珠子训练;手指训练,如拇指与其他四个手指分别碰触,单独伸出每一个手指;用旧衣服练习解纽扣,再练习系纽扣。
6、橡皮泥
训练内容包括抓握练习两指、三指、五指捏,单手、双手手指搓,手心、手指按压拍,模仿做简单线条,模仿做简单图形,模仿做简单物品,看图想象做物品。
7、涂色
训练内容包括随意涂鸦,在大空间内图画,在小空间内图画,分区域涂色,按规律涂色,*涂简单笔画并选色。
8、书写
训练内容包括握笔随意划线,画直线,描线练习线条/数字/汉字,仿点连线练习(四点、五点、多点),仿写仿画练习,按正确方式书写或抄写。
9、剪纸
训练内容包括能开合剪刀,单手配合剪刀,双手协调配合剪刀,单、双手连续剪纸,沿短、粗线剪纸,沿长、粗或细线剪纸,剪横线、斜线、折线、弧线,剪图形、剪图画。
10、夹子和镊子
训练内容包括能打开夹子,能听指令打开夹子,单手、双手夹物品,用镊子夹易难物品,用镊子持续夹物品,近、远距离用镊子运送物品,固定筷子夹物品,能打开筷子,用筷子吃饭。
如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题,家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些,取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候,应当让孩子看到自己的嘴型,并且多给孩子营造说话的机会,耐心的听孩子说话,多跟孩子互动,这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师,专业为你解答。
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