一、康语儿童康复机构
①特点:作为专业的儿童康复训练机构,康语在儿童语言康复领域积累了丰富的经验。
②服务:提供个性化、针对性的语言康复训练课程,帮助儿童提高语言能力。
二、东方启音儿童康复中心
①专注领域:专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务。
②技术与团队:引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出适合儿童发展的本土化课程。
③特色服务:全国连锁,提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
三、恩启儿童康复
①特点:恩启在儿童康复领域有着较高的知名度和良好的口碑。
②服务内容:可能包括语言康复、行为干预等多个方面,旨在全面促进儿童的健康发展。
四、雅恩康复机构
①特色服务:提供一对一个性化定制课程,针对每个孩子的具体情况进行评估、计划和训练。
②连锁服务:在全国主要城市设有多个培训中心,便于家庭选择。
③家长支持:提供全方位、终身的家庭咨询服务和各种家长公益支持项目。
五、大米小米康复机构
①特点:大米小米康复机构在儿童语言康复领域也具有一定的知名度和专业度。
②服务模式:可能采用多种康复手段和方法,帮助儿童提高语言能力。
六、天宝乐康复训练
①专注于儿童康复训练,包括语言康复等方面。
②可能提供多种康复训练课程和服务,以满足不同儿童的需求。
七、星语星愿语言发育
①专注于儿童语言发育领域,提供专业的语言康复训练和咨询服务。
②可能采用科学的方法和手段,帮助儿童提高语言能力和沟通能力。
东方启音成立于2007年,是国内早期专注于帮助儿童克服语言发育迟缓及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
一、机构优势:
建立于自闭症研究基础上的教学策略课程STARProgram特色:
四十年研究数据证实效果;有力证据支持的指导方法;在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学;
提供易于理解的系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步,美*同核心(州立)标准的优质教育课程;
有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能,适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要;
东方启音儿童语言障碍康复机构荣获多项国际殊荣的有效课程产品。
二、康复课程:
教学环境:教学环境适合儿童特点,采用结构化和功能区域划分
训练课程:合格的自闭症康复机构,康复课程遵循儿童成长发展的规律,引进国外教育优势课程理论,开设有自闭症言语服务STAR课程、口肌发音课程、ABA行为干预课程、特殊儿童康复课程等等,多种课程形式
教学内容:要能培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助孩子提前适应幼儿园的教学常规,提升集体能力。
分层教学:制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍,注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。
如何教自闭症儿童使用文具?
孩子在学前阶段,就要学会运用小学将要用的文具,比如橡皮擦、卷笔刀、文件夹、笔袋等。但由于文具的样式很多,我们仅以提高使用尺子的能力为例,分享如何教自闭症儿童使用文具。
一、你按我拉
家长或老师把尺子平放在桌子上,示范用手指按着尺子,让自闭症儿童用前三指的指头尝试拉走尺子,看看能不能移动它。家长或老师和孩子可互换拉尺子和按尺子的角色。
二、水果拼盘
家长或老师准备一幅水果图画,在水果上画上两点,示范用尺子把两点连接起来,就像把水果切开。把画有其他水果的工作纸交给自闭症儿童,指示他也用尺子连接起水果上的两点,把水果“切开”。
三、连连看
家长或老师把两张卡通贴纸贴在纸张的两端,示范用尺子把贴纸连接起来。再贴上另外两张卡通贴纸,让自闭症儿童沿着尺子把贴纸也连接起来。连接的方式先由上至下,再由左至右,再连斜线或不规则方向。
四、图画册
家长或老师使用不同形状的图案尺子,如中间有数字洞的,有花形图案的,有动物形状的,然后示范一手按着尺子,一手勾画出图案的形状,然后把尺子交给自闭症儿童,请他也用一手按着尺子,一手勾画出各种图案的形状,再把图案组合成不同的图画,如以动物形状尺子画出动物园,令活动更有趣。
此外,在写作业时,可以鼓励自闭症儿童自行擦掉需要改正的文字。若孩子有困难,可以让他使用较大块的橡皮擦,或协助他按着纸张,让他更集中用力擦掉文字。
每天准备上学用的物品时,家长或老师要求自闭症儿童协助削铅笔,并把纸张或作业本放入作业袋或文件夹里。让孩子参与不同的视觉艺术活动(如剪报纸、贴图片、折纸、印刷模板等),以提高他们使用各种工具的能力。
东方启音怎么样?这里和常规的教育机构不同,需要更多的耐心和爱心去对待,除了这一份生意以外,也是一种教育情怀,社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于东方启音的更多内容,就赶紧拨打电话来咨询吧!
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