长沙市岳麓区目前排名十大儿童语言训练机构哪家好

康复

部分孩子会有语言发育迟缓，自闭症，孤独症，感统失调等情况自闭症是很常见的一种疾病，通常情况下，三岁儿童基本就可以诊断出来，假如您发现您的孩子已经三岁，但是和其他孩子不一样，您必须及时检查您的孩子是否有孤独症，父母也需要了解一些孤独症的症状，以便及时发现孩子的异常。

康复知识分享

4岁孩子语言发育迟缓说话晚怎么解决？

四岁的宝宝语言发育迟缓，导致整个家庭也为孩子的语言发育迟缓操碎了心，到处找方法，问人有没有知道语言发育迟缓训练应该去哪里比较好，该怎么解决孩子说话晚的问题。

孩子在进行注意力训练

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

对于语言发育迟缓的儿童，在家庭和学校就是不同的体验，于是导致很多语言发育迟缓的儿童不想去上学，因为去了学校很多同学学他们说话，有的甚至是会嘲笑他们。

语言发育迟缓由于儿童语言发育初期的阶段可能会有轻微的差别，导致很多父母并不会特别在意，因此等到儿童已经是语言发育迟缓了，父母才开始想办法。

同时，由于孩子的父母忙于工作，大部分孩子都是被孩子的爷爷奶奶带着，老一辈人认为孩子语言发育迟缓是好征兆，是“贵人语迟”，非但不是坏事，反而觉得这个孩子以后肯定会有大出息，于是在很多时候故意忽略孩子语言发育迟缓的问题。

3~6岁是儿童语言发育的完备期。这个时候的孩子说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

因此父母如果发现四岁的孩子说话不清楚，语言逻辑缺乏，就要注意孩子是不是语言发育迟缓了。

作为父母，我们应该怎么帮助孩子提高语言理解能力呢？

一、亲子阅读

在孩子1-2岁就开始多进行引导和启发，可以多给孩子讲述故事，同时多沟通和反问，让孩子回答；也可以配合看图说话，通过图片认识来用语言表达；唱儿歌锻炼孩子说出一些包含多个词语的长句。

二、勤动手

是陪孩子一起做手工，剪纸，孩子语言能力欠佳，是不是左右脑发展不平衡造成的呢？所以父母可以让孩子换着用两只手做手工，即便没有剪出合适的形状，但是在一定程度上是培养了孩子的动手和动脑能力的。不仅仅可以做手工，父母可以带着孩子做一些简单的家务，可以教着孩子做一些简单的事。

三、多外出走走

儿童的语言发育障碍不是一朝一夕可以解决的，更不可能是在家闭门造车就可以帮孩子解决的。父母可以带着孩子多出门逛逛，在孩子不排斥热闹、生人多的情况下，可以带着孩子去游乐园、商场、动物园这样的地方去看看新事物。

四、培养孩子的逻辑能力

培根说过，数学可以培养人的思维逻辑能力。因此，可以让孩子从简单的数学入手，这样既可以让孩子掌握基础的数学知识，也可以培养孩子的思维逻辑能力。也许一开始孩子很多数数不出来，这是正常的，父母不要太着急。

康复机构排名推荐

孩子在该学会说话的年龄，仍然不会说话，或者是回答能力以及反应能力比较差，不能很好的表达自己的需求或者不会说连续的句子，语言能力落后于同龄儿童。这种情况很有可能是孩子语言发育迟缓，造成这种情况的原因有很多，像听力障碍、自闭症、智力低下等，出现这种情况的时候家长一定要及时带孩子到相关机构进行诊断，早发现、早诊断、早治疗，因此选择专业的机构是非常有必要的，今天就来详细介绍下。

1.东方启音-语言发育矫正中心

2.康语儿童智能康复中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩儿童康复中心

5.星星益站儿童康复中心

6.优佳加智能教育

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.科思教育

以上排名不分先后，内容来源网络，仅供参考。

推荐东方启音康复

东方启音简介

东方启音，成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业自闭症特殊儿童康复机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、东方启音优势：

1、循证实践，科研认证，

课程经过40多年美国循证实践得出，由东方启音引进，结合本土课程特点，康复效果更好；

2、科学化指导,数据化分析

STAR学员的评估体系(首次评估和阶段性测评)、课程计划和持续的学员进步教据都将记录在系统里。

3、四大等级六大维度

STAR课程基于孩子言语发展课程体系，设置了4个等级:level 1、level 2、level 3和入学准备。分别涵盖了6大教学维度技能，包括:对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动；

4、三大策略灵活运用

东方启音STAR课程，基于应用行为分析(ABA)，采用循证教学策略，在教学中综合应用DTT(离敞单元教学法)、PRT(关键反应训练法)、FR(功能性日常活动)以及正向行为支持等进行教学。

对于很多家长，当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后，首先还是那句话，一定要重视起来，尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况，以免影响孩子的学习交流和生活，当然如果自己没办法改变孩子的状况，就要求助于专业的语言矫正机构了。最后，欢迎大家在线咨询联系我们，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；您也可以留下您的联系方式，我们将会在第①时间联系您，欢迎您随时来东方启音言语矫正康复训练机构试学我们的辅导课程！愿每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

温馨提示：为不影响您的学习和咨询，来校区前请先电话或微信咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答。