部分孩子会有语言发育迟缓,自闭症,孤独症,感统失调等情况生长发育迟缓的原因多种多样:1.正常的生长变异占80%~90%,如家族性矮身材、体质性发育延迟以及低出生体重性矮小,这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关,其生长速度基本正常,不需要特殊治疗。2.病理性原因如染色体异常(唐氏综合征、特纳综合征)、代谢性疾病、骨骼疾病(骨软骨发育不全)、慢性疾病、慢性营养不良性疾病、内分泌疾病(如生长激素缺乏症、甲状腺功能低下症)等引起的生长迟缓。
怎样提升自闭症儿童参与互动的兴趣?
自闭症儿童互动时除需要接收和理解他人的信息,恰当地发出信息外,还需要互动的动机,这些是孩子较弱的地方,因此他们需要逐步学习及练习互动的元素,并在日常生活中运用互动的能力。此外,培养孩子喜欢与人互动,可以加强他们互动的动机。
提升自闭症儿童互动的兴趣和动机,可以通过以下几个游戏进行:
1、前进后退
把地垫排成两行,放一只玩具熊在两行地垫的尽头,大人与自闭症儿童一起各自站在并排的地垫上,面对面拉着手,让孩子说“去”或“不去”;如果孩子说“去”,两人便朝着玩具熊横向踏前一步;如果孩子说“不去”,两人便朝着没有玩具熊那边横向踏前一步。
2、点菜
准备两个碗,一个贴上自闭症儿童的照片,一个贴上“X”号。准备两种切成小块的食物,一种是孩子喜欢的,一种是孩子不喜欢的,家长或老师拿起其中一块,如果孩子说“要”或点头,就把它放进贴着孩子照片的碗中,继续游戏。如果孩子说“不要”或摇头,就把它放进贴着“X”号的碗中。最后让孩子吃碗中的食物。
3、小飞侠
当自闭症儿童跳弹床时,家长或老师拉着孩子的手,每次孩子跳起时,大人说“跳”以吸引孩子注意;然后突然说“飞”,接着拉着孩子的手,帮助他跳到地面,再立即平抱孩子在房间里扮飞机飞行。之后,大人慢慢引导孩子自己说“飞”,当孩子说“飞”时,大人便带他“飞”。
需要注意的是,与自闭症儿童进行活动的大人,也应该在非活动时间与孩子保持良好关系,让孩子自然地与大人开始互动,并把从活动中学到的使用在生活中。
在生活情景中,家长可以选择一个与自闭症儿童一起进行的环节,如洗澡,在过程中增加结构性(如每次的程序相同、各种沐浴用品有各自的摆放位置等),并与孩子加强眼神接触,可以在进行某些步骤时突然停顿,孩子示意想继续时才继续活动。
孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。今天就来详细介绍下
1.雅恩儿童康复中心
2.康语儿童智能康复中心
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4.东方启音-语言发育矫正中心
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一、关于东方启音
东方启音成立于2007年,是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、国内专家顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
二、儿童语言障碍康复课程介绍
1.课程介绍
言语训练Speech Therapy又称语言训练,是为了训练言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达,涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常,并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。
东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要,进行评估及订定合适的训练目标,提升发音、语言运用、社交及沟通能力,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
2.OST言语训练师将提供
提供言语、语言发展及沟通能力的评估
提供个别及小组形式的训练:
语言理解及语言表达能力训练2.社交沟通能力训练3.发音训练4.口部肌肉能力训练5.声线训练6.言语流畅度训练
对于很多家长,当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后,首先还是那句话,一定要重视起来,尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况,以免影响孩子的学习交流和生活,当然如果自己没办法改变孩子的状况,就要求助于专业的语言矫正机构了。最后,欢迎大家在线咨询联系我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;您也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来东方启音言语矫正康复训练机构试学我们的辅导课程!愿每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
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