宁波鄞州区目十大排名的儿童语言发育迟缓训练机构

康复机构排名推荐

部分孩子在该学会说话的年龄，仍然不会说话，或者是回答能力以及反应能力比较差，不能很好的表达自己的需求或者不会说连续的句子，语言能力落后于同龄儿童。这种情况很有可能是孩子语言发育迟缓，造成这种情况的原因有很多，像听力障碍、自闭症、智力低下等，出现这种情况的时候家长一定要及时带孩子到相关机构进行诊断，早发现、早诊断、早治疗，因此选择专业的机构是非常有必要的，今天就来详细介绍下

1.东方启音-语言发育矫正中心

2.康语儿童智能康复中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩儿童康复中心

5.星星益站儿童康复中心

6.优佳加智能教育

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.科思教育

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

推荐东方启音康复

东方启音成立于2007年，是国内早期专注于帮助儿童克服语言发育迟缓及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、机构优势：

建立于自闭症研究基础上的教学策略课程STARＰrogram特色：

四十年研究数据证实效果；有力证据支持的指导方法；在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学；

提供易于理解的系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，美*同核心（州立）标准的优质教育课程；

有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要；

东方启音儿童语言障碍康复机构荣获多项国际殊荣的有效课程产品。

二、康复课程：

教学环境：教学环境适合儿童特点，采用结构化和功能区域划分

训练课程：合格的自闭症康复机构，康复课程遵循儿童成长发展的规律，引进国外教育优势课程理论，开设有自闭症言语服务STAR课程、口肌发音课程、ABA行为干预课程、特殊儿童康复课程等等，多种课程形式

教学内容：要能培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助孩子提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。

分层教学：制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍，注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。

康复知识分享

孤独症儿童往往存在自我刺激、人际关系等行为问题，给父母带来很多困扰。下面介绍行为矫正的原理：

一、整体重点切入原则：教师和家长要对孩子的行为问题有长期全面的了解，把握重点，选择影响大或风险高的问题先处理。比如在教室里，可能优先让孩子安静地坐下来。

二、优先治疗和提前通知原则：孤独症儿童通常有注视行为。提前对待孩子可能出现的不当行为，可以让问题更容易解决，避免孩子出现严重的行为。这是优先处理的原则。在做一件事之前，如果你先发信息告诉孩子该怎么做，可以减少孩子的抵触情绪。这是提前通知的原则。如果你一路出门，如果你想走另一条路，你应该先告诉你的孩子。家长可以在工作日对孩子进行训练，在消息的警示和提示功能后，就可以守信用，以后习惯了效果。

三、循序渐进原则：孩子的不当行为是长期积累的。为了消除他们的行为问题，我们应该设定阶段性目标，慢慢减少不适当的行为。如果一个孩子一天尖叫20次，那么他就会减少到15次，10次，5次，他的行为就会被消除。

四.干预原则：这个原则可以用于难以处理的行为。总之就是做和孩子一样的动作。但我们要选择这种行为，要注意三点：行为如何介入，介入后能产生多少效果，新的学习(包括语言、行为等)如何应对和发展。).比如旋转的行为，干预后，可以发展到拉他转，转快或转慢，再转听指令。如果干预后旋转次数增加，则意味着无法进行干预，应改用其他解决方案方法。

五.替代行为模型的行为原理：父母经常禁止孩子做自己做不到的事，却不告诉他自己能做什么。能做的行为是一种替代行为，一种新的行为。父母也应该提供模范行为来引导孩子学习任何行为和能力。

六、赏罚分明、态度一致的原则：父母和家庭成员必须态度一致。如果标准不一样，孩子就很难遵循和达到目标。

七.环境控制原则：家庭和学校要给孩子提供一个稳定快乐的环境，减少他们的焦虑和不安。

东方启音怎么样？这里和常规的教育机构不同，需要更多的耐心和爱心去对待，除了这一份生意以外，也是一种教育情怀，社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于东方启音的更多内容，就赶紧拨打电话来咨询吧！

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