安徽马鞍山效果好的孩子叛逆期不听话教育学校

1、励心志学

励心志学：感恩励志教育课程以传统文化为内容，以音乐和语言为烘托，情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式.

2、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：开设同步文化辅导课程，可参加考试，不影响升学，在孩子心理辅导、行为习惯矫正、素质教育同时，文化课程不落下。

3、湘学教育（经验丰富）

湘学教育（经验丰富）：通过特色的教育教学，同于其它军训的、强制学习的训练营，我们更不是老师天天讲课的文化集训机构，我们是一家专业的专门管教叛逆厌学网瘾孩子的封闭学校，使学生们具备德、智、体、美、劳、法全面的综合素质，它还是一个学校多年来成功的教育模式玘家长的密切配合以及社会各界的支持下，已经成功帮助5000多名叛逆青少年逐步回归家庭、回归学校。

4、兴华教育（学员评价好）

兴华教育（学员评价好）：全封闭式军事化管理模式:老师学生同吃同住保障孩子身心健康，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯。

5、旭阳教育（办学历史久）

旭阳教育（办学历史久）：透明化教学:家长在家可通过24小时远程监控看到孩子在校的成长，学习与训练。

6、正苗启德教育（本地靠谱学校）

正苗启德教育（本地靠谱学校）：强大的师资:众多名老师持证上岗，作为一家正规的网瘾叛逆少年军事化教育学校，我们有着丰富的叛逆管教经验专家级心理名师包括:*二级心理咨询师，退伍军官作为总教官，都是长期从事青少年素质教育事业。

7、知恩教育（心理辅导专业）

知恩教育（心理辅导专业）：先进的教育模式:采用“一对一心里辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导+技能培训”的先进教育模式，孩子到校安排专业心理老师一对一服务。

8、至善教育（军事化管理模式）

至善教育（军事化管理模式）：一站式素质教育:采用军事化管理，心理矫正，认知教育、三观教育，家庭亲情关怀综合性教育培训方法，还你一个阳光少年。

9、志和教育（团队专业）

志和教育（团队专业）：硬件设施规范:高标准现代化教学楼多栋:学校拥有大小教室、心理咨询室、沙盘室、音乐教室、图书室、瑜伽室、美术室、舞狮室等，可满足学员的学习和休闲需求。拥有各类体育设施和运动器械，可丰富孩子们的体育活动，增强身体素质。

10、020叛逆教育（比较受欢迎）

020叛逆教育（比较受欢迎）：零体罚:各个方位引导教育，尊重孩子，不打骂孩子，让您的孩子爱上学习，不再叛逆。

办学宗旨

我们是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。

教育理念

矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。

办学思路

着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。

办学原则

我们教学的原则始终贯穿励志教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。

办学愿景

为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。

近年来，校园*的话题一直受到我们家长的高度关注，这些校园*的主要人物仍然是一些学生。有些人没有太多的社会经验。虽然学校里的学生不可避免地会有一些不愉快或小的矛盾，但学生们不会说拳打脚踢，那么为什么这些孩子现在会这么坏呢？事实上，主要原因是社会环境。

1.学校管理因素。

学校缺乏对儿童的管理。虽然有很多方法可以预防和消除校园*，但这些方法仍然无法跟上儿童的实际变化，校园*仍然无法预防，难以消除。

2.是儿童易受外界影响。

今天的孩子们经常面对手机、电视或电脑等信息发达的电子产品，这也意味着孩子们面临着很多诱惑，特别是受电视和电影的影响，会让青少年产生错误的想法，孩子们会模仿和学习他们看到的，但孩子们不知道是好是坏。

3.家庭教育因素。

如今，有校园*倾向的孩子在家庭教育方面会有一些问题。有些父母有*倾向，他们的孩子也会被感染。有些父母过度溺爱他们的孩子。当孩子和朋友发生冲突时，作为父母，他们认为别人的孩子是错误的，没有原则地支持他们的孩子，导致他们的孩子是*的。一旦孩子们不喜欢任何人，他们就会付诸*。

我们学校采用全封闭、军事和人性化的管理，我们坚决否认*！在学校管理方面，我校执行管理人员由具有多年公立学校管理经验的教师担任，高度重视学校的安全和效果，坚决否认不科学的教育方法！