安徽滁州适合叛逆孩子的封闭式特训学校

1、励心志学

励心志学：每个孩子的家庭环境、生长环境、生长过程不同，一成不变的教育模式无法解决孩子的根本问题，孩子入校安排一对一心理老师，负责孩子日常心理工作，并建立家长微信群，跟家长实时保持沟通，家长可以实时了解孩子在校心理情况。

2、正苗启德教育（本地靠谱学校）

正苗启德教育（本地靠谱学校）：采取准军事化管理，封闭式教学，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力;全封闭军事化管理，全封闭管理保障学生安全，军事化管理培养孩子坚韧不拔的性格，从细节严格要求每一位学生学习生活，内务整理，生活方面学会自理自立，高标准的要求让孩子养成良好的生活习惯。

3、知恩教育（心理辅导专业）

知恩教育（心理辅导专业）：良好的辅导效果： 纠正偏差，重拾信心，挖掘潜能，变厌学为好学，变懒惰为勤奋，变廉耻为文雅，变自卑为自信;同步文化课辅导，小班教学，因材施教，帮助学生查漏补缺，让孩子在矫正不良行为的同时不耽误孩子文化课学习。

4、至善教育（军事化管理模式）

至善教育（军事化管理模式）：24小时远程视频监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，可以看到孩子的进步，让家长放心;面向社会透明办学： 由教育局监管，透明化办学，打破以往的错误教育方式，真正做到0体罚*教学，学校给在校学生家长开设24小时远程视频监控系统，家长可通过学校手机端软件，实时了解孩子在校情况。

5、志和教育（团队专业）

志和教育（团队专业）：后续跟踪服务，确保孩子离校不反复。学员按期结束后，学校为孩子提供为期12个月的后期跟踪辅导及家庭教育指导;学校定期组织学生去乡下进行劳动体验教育，孩子们在体验农活，亲身感受劳动的辛累的同时，知道生活不容易，懂得感恩。

6、020叛逆教育（比较受欢迎）

020叛逆教育（比较受欢迎）：一所以拯救有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现的孩子为己任，专业从事问题青少年心理疏导、行为纠正、职业技能拓展的专业学校

7、爱德思睿教育（效果比较好）

爱德思睿教育（效果比较好）：专业从事青少年成长过程中的情感和心理的缺失、叛逆偏执、厌学逃学、亲情淡漠、游戏成瘾、肥胖懒散、斤斤计较、自我中心，生活自理能力差、人际交往恐惧等问题的转化教育。

8、博思特教育（价格亲民）

博思特教育（价格亲民）：是一所把心理学和教育学相结合的正规初中封闭式叛逆学校。教学环境：教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等师资力量：训练教官基本上都是退伍军人，还有优秀的文化课老师，同时学校聘请了专业的心理老师、太极拳老师。

9、大正教育（经验丰富）

大正教育（经验丰富）：经相关部门审批的正规特训学校;师资团队：集合心理学咨询老师、退役军人、国学老师等人才，励志帮助有相关问题孩子的家长解决问题，帮助这些青少年重返校园，找到人生的价值和意义。

10、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：接受学籍同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教，激发学习兴趣;保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。

励心志学青少年综合素质教育基地(简称:励心志学学校)，是一家以拯救网瘾，叛逆，厌学逃学，肥胖，自卑，自闭，离家出走，早恋，轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习的学校。

励心志学课程简介：

感化心灵，自我成长

课程介绍

教育模式

陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。

招生要求：

10－16岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。

管理模式：

封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。

辅助训练：

业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导

教育特色：

理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。

课程设置：

1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。

2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。

3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。

4、道德法制教育、感恩励志教育等。

跟进教育：

建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。

孩子厌学情绪严重怎么办?以下老师分享了四种方法，供家长们对应查看。

第一种：孩子对学习心灰意冷

家长可以跟孩子说，让孩子跟着兴趣走，哪个科目感兴趣，就让孩子先往哪个科目努力，这样一步步攻克，才能让孩子看到希望，增进信心。

第二种：没有学习目标

家长可以和孩子尝试交流这个问题，帮助孩子找到自己的定位，明确自己感兴趣的方向，让他能够看到自己的将来，重新唤起学习动力。

第三种：家长期望过高

1、对孩子多一点夸奖和鼓励以此来赢得孩子的信任和喜爱。

2、适度给孩子期望则会给孩子动力，但期望过高，只会让孩子倍感压力，最后只能放弃。

3、和孩子一起定目标，先定几个小的目标，然后激励孩子一起完成，当孩子不断完成小目标后，那种成就感会促进他完成更大的目标。

第四种：情绪不稳定

家长除了及时感知孩子的情绪变化，给予开导和安慰外，还要教会孩子自己调整自己的情绪。包括自我激励法、语言暗示法、转移调节法等。

如果成绩不理想，产生了失望焦虑的情绪，千万不可耿耿于怀、放不开、丢不下。告诉孩子，这是人之常情，每个人成绩都会有起伏，要对考试有一个正确的认识。然后，听听舒缓的音乐、到环境优美的地方放松一下，或者做一场运动，直到大汗淋漓，坏情绪自然不告而退。