高中课程的学习上,课前预习和课后复习是一定要做到的基础条件,我们都知道课前预习是很有必要的,能够让我们提高上课效率,在上课的时候有重点方向地去学习和总结知识要点,节省有限的上课时间,能够让上课的效率上得到稳定提高。在高中的每个阶段重点复习方向都是不同的,像是高一阶段侧重点就是高中基础知识的稳固期,我们就要把基础知识巩固好,为高二高三提前做准备,打下良好基础,同样的,高二也是为高三冲刺做准备,而高三侧重点在于知识点的复习和提升,所以我们要对于不同的学科上要用正确的学习方法学习。
前言
高中课程的学习上,课前预习和课后复习是一定要做到的基础条件,我们都知道课前预习是很有必要的,能够让我们提高上课效率,在上课的时候有重点方向地去学习和总结知识要点,节省有限的上课时间,能够让上课的效率上得到稳定提高。在高中的每个阶段重点复习方向都是不同的,像是高一阶段侧重点就是高中基础知识的稳固期,我们就要把基础知识巩固好,为高二高三提前做准备,打下良好基础,同样的,高二也是为高三冲刺做准备,而高三侧重点在于知识点的复习和提升,所以我们要对于不同的学科上要用正确的学习方法学习。
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进入高中以后,学生的学习也进入了一个新的阶段,为了能有更多的时间,各科上课节奏开始加快,学业任务相应加重,基础不扎实的学生在此阶段就会明显感到跟不上节奏,慢慢地自信心还会严重受挫,感觉力不从心。
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干货分享
高三语文怎样备考高三语文应该怎样复习?
(一)、指导思想:
依据新课标及考纲精神,结合我校学生实际,确定2018年复习备考的基本原则是:基础第一,效率至上。在具体复习过程中,坚持学生作为复习的主体思想,遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则,抓强化训练这条主线,重建教材和语知两个体系,突出语用、阅读和作文三个重点,实施科学备考。
(二)、复习备考思路
1.认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平,力争高考语文成绩有较大突破,为总分提升多做贡献。
2、进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制,为高考成绩的全面提高奠定基础。
3、抓好“目标学生”的补差工作,为目标学生的顺利上线做贡献。
4.继续积累陕西五年语文备考经验,针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。
5、进一步强化达标意识,强化协作精神,通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结,形成体系,强化考技考能。
(三)、备考时间安排
(1)高三语文复习分为三轮:
第一轮复习对课本进行全面的知识梳理,帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系,构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实,基础训练点点落实,结合课本和编制适合学生实际的学案,逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次,单元测验题要集中本组老师的力量,认真编写。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验,以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导,避免“吃不饱”与“吃不了”现象。
这一轮复习要讲练结合,防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。“讲”要突出重点,抓住关键,突破难点;“练”要讲求效果,通过“练”来提高能力。
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